思想品德课我与他人关系的复习纲要.pptVIP

思想品德课“我与他人关系”的复习纲要 陈诸勇 * * 初中思想品德课程标准的逻辑框架 知国情、 爱中华 法律与社会秩序 承担对祖国、社会和自然环境的责任 积极适应社会 的发展和进步 我与集体、国家和社会的关系 共同理想 权利与 义务 交往的品德 交往与沟通 我与他人的关系 文化认同 （中国心） 学法用法 自尊自强 认识自我 成长中的我 国情教育 法律 道德 心理健康 我与他人的关系 （一）心理健康和道德部分 八年级上 第八课 什么是竞争？竞争有哪些积极作用和消极作用？（两面性）什么是合作？合作的核心是什么？合作有什么重要性？合作与竞争是什么关系？怎样处理竞争与合作的关系？团队精神有什么重要性？ （2）理解竞争与合作的重要性，（4）正确对待合作与竞争，（6）养成团结合作、乐于助人的品质。 1.6 八年级上 第四课 新型的师生关系的基础是什么？怎样才能和老师进行有效沟通呢？如何对待老师的表扬和批评？ （3）学会与教师有效沟通，（4）正确对待表扬和批评。 1.4 八年级上 第七课 为什么交往需要讲礼仪（礼仪的重要性）？在交往中怎样养成的文明礼貌的行为习惯？（文明礼貌体现在哪些方面？有哪些基本的要求？） （1）掌握基本交往的礼仪和技能，（5）养成文明礼貌的行为习惯。 1.5 人教版教材 问题 考试大纲要求 （供参考） 序号 八年级上 第九课 为什么共同生活需要尊重？怎样做到相互尊重？ 为什么人与人之间需要宽容？怎样做到宽容？ （9）理解共同的生活需要尊重、相互理解与帮助，（10）理解公民在人格、法律上是平等的。（14）学会理解和尊重他人。 2.3 八年级上 第十课 诚信的基本要求有哪些？为什么要讲诚信、守诚信？（诚信的重要性）怎样做一个诚信的人？ （8）知道诚信的基本要求，（9）努力做一个诚实的人。 2.2 八年级上 第五课 知道世界文化是丰富多彩的，知道一些国家标志性人物和作品（不出现常识性错误）如何对待不同的文化差异？该如何对待传统文化？ （11）理解文化的多样性和丰富性，（15）学会尊重不同的文化习俗。 2.6 八年级上 第一课 第二课 我们为什么要孝敬父母？为什么我们常会和父母产生分歧？产生了分歧该怎么办？（如何处理与父母的矛盾？） （7）理解孝敬父母的原因，（13）学会孝敬父母长辈，学会与父母沟通。 1.1 2.1 （二）法律部分（权利与义务） 八年级下 第七课 财产所有权包括那几个方面？保护公民财产所有权要依靠哪些法律和手段？当公民财产所有权受到侵害时该怎么办？公民的财产继承权遭受侵犯时该怎办？财产继承中还应该如何践行道德义务？未成年人的智力成果权受侵犯时该怎么办？未成年人在保护智力成果权上应该具备什么样的维权意识？ （21）理解财产继承权、治理成果权，（2）学会运用法律维护自身的经济权利。 3.6 八年级下 第一课 什么是公民权利？什么是公民的基本权利？公民的基本权利有哪些？公民权利保障的核心是什么？怎样正确行使权利？什么是义务？公民该怎么依法履行义务？ （20）了解公民的基本权利和义务，（27）树立权利和义务意识，正确行使权力，自觉履行义务。 3.1 人教版 教材 问题 考试大纲要求（供参考） 序号 八年级下 第九课 第十课 什么是公平？为什么公平对实现社会的稳定至关重要？怎样才能树立公平意识？什么样的行为是正义和非正义的行为？（举例出来学生能够判别）正义的实现对社会公平有什么意义？怎样才能做一个有正义感的人。 （12）理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，（18）树立公平意识，（16）能辨别正义和为正义的行为，（19）培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。 ＊2.1 ＊2.2 八年级下 第三课 第四课 第五课 什么是人格权？它包括哪些具体的权利？什么权利居于人格权的首要地位？什么是生命健康权？什么权利是人格权中的核心权利？什么又是人格尊严权？各项权利各指什么内容？当这些合法权利受到侵犯时该怎么办？该如何尊重他人的隐私？如何依法维护公民的隐私权？ （24）依法保护人的生命健康权、人格尊严权。 3.3 八年级下 第八课 消费者的合法权利被侵犯时该怎么办？公民在日常消费过程中怎样落实自己的维权意识？ （22）知道法律保护消费者的合法权益，（26）学会运用法律维护自己作为消费者的权利。 3.7 *