2.2植物的克隆教案.ppt

2.植物组织培养的培养基 定义：含有一定营养成分，供组织培养植物生长的基质 无机营养成分：水、矿质元素 有机营养成分 ① 含N物质：包括维生素和氨基酸 ② 碳源：2%—5%的蔗糖 ③ 琼脂：凝固剂，形成固体培养基，起支持作用 激素（生长调节剂）：生长素，细胞分裂素 pH值：5.0－6.0 3.几个概念： 愈伤组织：离体的植物器官、组织或细胞，在培养一段时间以后，通过细胞脱分化、分裂，形成一种相对没有分化的活的薄壁细胞团组成的新生组织。 三、细胞全能性的体现 2 不同种植物或同种植物的不同基因型的个体，细胞的全能性表达程度不同。 1、植物繁殖的新途径 微型繁殖技术 作物脱毒 作物脱毒的原因: 长期进行无性繁殖的作物，易积累感染的病毒，导致产量降低，品质变差，而植物的分生区一般不会感染病毒，用分生区的细胞进行组织培养，就能得到大量的脱毒苗 作物脱毒材料: 作物脱毒方法: 结果: 人工种子 概念： 产生途径： * 第二节 天使花房 手指玫瑰 1、定义： 植物体的每个生活细胞都具有遗传上的全能性，因而都具有发育成完整植株的潜能 2、原理： 生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性。 一、植物细胞的全能性 切取 接种 愈伤组织的形成 试管苗的形成 试管苗大规模培养 移栽至土壤 外植体 脱分化 再分化 胚性细胞 特点：细胞质丰富、液泡小而　　　细胞核大。 胚状体 二、植物组织培养的程序 1、植物组织培养的程序 离体的植物器官、组织或细胞 愈伤组织 胚状体 植物体 外植体 脱分化 再分化 植物组织培养 植物组织培养条件： 含有全部营养成分的培养基、生长调节剂、一定的温度、空气、无菌环境、适合的PH、适时光照等。 植物激素： 细胞分裂素、生长素 脱分化：由高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程，又称去分化。 再分化：脱分化产生的愈伤组织在培养过程中重新分化根或芽等器官的过程。 1 细胞全能性表达的难易程度: 植物 动物 受精卵 生殖细胞 体细胞 分化程度低 分化程度高 长期培养中培养物胚胎发生和器官形成能力下降的原因？ 染色体畸变、细胞核变异或非整倍体产生，而且不可逆；细胞或组织中激素平衡打破，或细胞对外源生长物质的敏感性发生改变；随时间推移，由于其他各种原因产生了缺乏成胚性的细胞系。 1、器官培养 指以植物的根、茎、叶、花、果 等器官为外植体的离体无菌培养。 定义： 四、植物细胞培养和器官培养的方法： 定义：指以单个游离细胞为外植体的离体无菌培养。 2、细胞培养 花药离体培养 四、植物细胞培养和器官培养的方法： 四、植物细胞培养和器官培养的方法： 3、调控植物激素配比 4、植物细胞培养和器官培养的意义： 见课本P24第二段 适量的激动素和细胞分裂素配比可以诱导芽的分化； 适量的吲哚乙酸（生长素）及适当减除其他某些激素，可以诱导生根。 2、获得原生质体的方法： 纤维素酶和果胶酶溶液处理 3、原理：细胞壁主要成分纤维素和果胶 1、原生质体：细胞中有代谢活性的部分，包括质膜、细胞质、细胞核 五、原生质体培养与植物细胞工程 1、原生质体培养 植物 细胞 0.5~0.6mol/L的甘露醇 较高渗透压 纤维素酶 和果胶酶 球型的 原生质体 原生质体：植物细胞除去壁后的部分 为什么要加较高渗透压的甘露醇呢? 防止原生质体吸水胀破 植株 用植物细胞工程技术培育白菜—甘蓝 白菜—甘蓝 2、植物细胞工程的概念和操作过程： 意义：克服远缘杂交不亲和的障碍 植物体细胞杂交 诱导融合的方法： 物理：离心、振动、电刺激等 化学：聚乙二醇（PEG） 酶解法（纤维素酶、果胶酶） 1）微型繁殖 2）作物脱毒 3）人工种子 2、作物新品种的培育 1）单倍体育种 2）突变体的利用 3、细胞产物的工厂化生产 六、多途径的植物克隆实践 概念:快速高效实现种苗繁植培育优良植物品种的植物组织培养技术 优点： ① 繁殖速度快 ②“高保真”（因为是无性繁殖） ③ 不受自然生长季节的限制（因为在具有一定人工设施的室内生产） 分生区（如茎尖）的细胞 进行组织培养 脱毒苗 通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽等为材料，经过人工薄膜包装得到的种子。在适宜的条件下可以发芽成苗。 （1）由已脱分化的外植体直接产生； （2）由愈伤组织产生； 人工种子 1 特点: 后代无性状分离 不受气候、季节和地域限制 2 技术：植物组织培养 3 结构：人工薄膜胚状体或不定芽 二、作物新品种的培育 1.单倍体育种 1 方法:花药的离体培养 2 优点: 后代稳定遗传,都是纯合体 明显缩短育种年限 2.突变体的利用 1 产生:植物组织培养 2 利用: