使用：第6课《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》课件重点.ppt

雨果抓住伏尔泰的什么特点去表现的? 抓住伏尔泰的“深邃的双目”和“睿智的微笑”进行描写。 1、伏尔泰的微笑表现他的哪些特点 明确：1、对权贵与压迫者的嘲笑，表现了他面对敌人不屈不挠、坚定不移的优秀品质； 2、对弱者与被压迫者的微笑，表现他的善良、仁慈、博爱的宽广胸怀； 3、微笑体现了伏尔泰讽刺幽默的战斗性格。、 明确：对于斗士的形象，“微笑”所造成的反差最大，能够表现出伏尔泰的性格，感染的效果更加强烈 2、为什么要选择这个特点进行描写？ 丰功伟绩 著书立说和文学创作，思想上 “培育良知，教化人类” 知识分子的良知和责任，行动上 为弱势人群争取人权，勇敢斗争 非凡人格 微笑 “微笑，就是伏尔泰” 伟人 之 伟大 自信、雅量和大度 斗士 智者 伏尔泰生活的时代是“一个新的纪元”的开始，因为从那时起，“人类最高的统治权力将是思想”。思想取代武力，一切都要放到“理性”法官面前受审，人们再也不会盲目的臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律，以及真理和良心。总之，“新纪元”的说法是对启蒙运动意义的高度评价。 1、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始？ 2、结合上文，从“人“和”公民”、 “权力”和“职责”入手，理解“做一个人，我们要行使自己的权力；做一个公民，我们要恪尽职守”这句话的含义。 作为人，我们有追求自由和民主的权力；作为公民，我们有遵守法律的职责。 3、在演说词的最后，一般都会发出号召，达到感情的最高点。雨果由对伏尔泰的赞扬，进而又写了什么? 作者由伏尔泰联想到一批哲学伟人：卢梭、狄德罗、孟德斯鸠等先驱哲学家们。 4、 “既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！”如何理解这句话的含义及其作用？ （1）这句呼告表现出雨果与黑暗专制斗争到底的决心，也暗示着长眠于坟墓中的伏尔泰，他曾经催生出的“黎明的曙光”，无论曾经怎样被黑暗湮没，最终都将在人类历史上大放光彩。 （2）这句话巧妙地呼应了开头。 雨果写这些哲学先驱的目的何在? 重申自由、民主和真理的重要，鼓舞人们能够继承前人的精神，向现实宣战。 结构解读 总结全文，再次揭示伏尔泰对人类的贡献，激励后来人。 崇高的礼赞 （1） （2-9） （10-12） （13-14） 总的评价伏尔泰在历史上的非凡地位，世纪性的贡献。 回顾历史，伏尔泰为被压迫的人类而孤军奋战。 赞美人格，伏尔泰具有睿智的微笑。 历史 现实 伟大人格 伟大贡献 伏尔泰形象有什么时代意义？ 　　他不代表行政权力，他代表进步的 文明思想，在他生活的时代，君主的权 力、宗教的权威，束缚着人们，而伏尔 泰的目的就是推翻权威，建立自由。 这篇 演讲通过对先贤伏尔泰在人类历史上的非凡地位及其世纪性的贡献的高度评价，对其思想与人格力量的热情颂扬，表达了对伟人的崇高礼赞，同时，对现实的关注也促使作者发出了对正义与良知的呼唤。 伟大 丰功伟绩 思想启蒙——现实关怀 非凡人格 （正义、仁慈、诚实、 　浩瀚的心胸） 永恒 ——播种文明、追求光明 伏尔泰 斗士 智者 赞扬 崇敬 呐喊自 由、平 等、博 爱 文明的使者、思想之王 语言特点：雨果在这篇演讲中很好展现了浪漫主义的语言风格。体现了对比鲜明、文采飞扬、比喻生动、渲染夸张等特点。 总结 品读课文，赏析语言 诗化的语言主要有下面几个特点： 鲜明对比，如：“他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。 生动比喻，如：开头“……，一颗巨星陨落了。”一句用比喻的方法来说伏尔泰的逝世。 渲染夸张，如：“既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓出来！” 赏读课文，揣摩语言，探究文句的哲理内蕴 （1）他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。 4 既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来! （2）、我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。 （3）我们感到。从今以后人类最高的统治权力将是思想。 他受到诅咒、受到祝福地走了；受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好形式。 “过去”象征着黑暗与邪恶，“未来”象征着争议与光明。伏尔泰受到“过去”的诅咒与“未来”的祝福，正反衬出他与黑暗的势不两立，他对世人启蒙的硕勋，所以说是“荣誉的两种美好形式” 我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。 伏尔泰的微笑是对愤怒情绪的超越，是看透一切尘嚣之后的宽恕与安详；对权贵与压迫者的嘲笑讥讽是比对手站得更高的俯视、轻蔑；对弱者与被压迫者的微笑、安抚，是最为真挚的仁慈与博爱。他用智慧的微笑“照亮真理，正义，仁慈和诚实”把迷信和丑恶照得透亮，催生出平等、博爱、理智和和平等“黎明的曙光” 我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想。 思想