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探究新课程理念如何提高小学语文教学质量 　　摘 要：为了对当今新课程理念进行适应，加强对于我国小学语文教育教学改革的力度，不断将小学语文教学课堂自身效率提升，在小学语文教育教学课堂中，要求教师必须要重视应用教学艺术，使小学生能够成为小学语文教育教学的主体，引导小学生能够积极地参加到小学语文教育教学活动之中。怎么样才能够将理论性很强的小学语文课堂开展的生动有效，这是十分重要的问题。 　　关键词：新课程理念 提高 小学语文 教学质量 　　中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）02-015-02 　　前言 　　我国小学语文教师应该顺应时代发展，充分认识到在小学语文教育教学过程中提升学生学习积极性至关重要，并且成为了我国小学语文教师必须要充分考虑和优先考虑最为基本的问题之一，兴趣是一个人学习过程中最好的教师，因此，快乐教学和愉悦教学是教师们一直在不断深入探讨以及研究的话题。如果小学语文教师能够在课堂中传授一些学生感兴趣的知识，那么，小学生一定会积极主动地学好语文知识，并且在情不自禁中取得好成绩，优化导语设计、实施情景教学以及实现语文教学生活化等等措施都能够从本质上提升小学语文教学趣味性。 　　一、传统教育理念与教学模式 　　传统教育属于应试教育。“应试教育”把“考试”作为选拔和鉴别人才的唯一方式。它以升学考试为目的，围绕应考