磨课,为教育生活着色.ppt

11、板书设计： （1）形象直观 （2）简洁明了 （3）富有启发 （4）审美感人 （5）规范整洁 12、备课、上课时的关注点： （1）、教学导入——沟通联系，乐中求学 一节课的开头，如同一台戏的序幕，一首歌曲的序曲，一个好的导语就如一块磁石，能聚拢学生分散的思维，一个好的导语，能开启学生思维的闸门，激发他们丰富的联想。 导入的方法有：开门见山导入法、激趣引探导入法、温故知新导入法、动手实践导入法等。 导入禁忌： （1）方法单调，枯燥无味。 （2）洋洋万言，喧宾夺主。 （3）离题万里，弄巧成拙。 （4）脱离实际，脱离孩子生活。 导入：《单式折线统计图》 道口某学校学生2010-2014年参观运河人数统计表 年份 2010年 2011年 2012年 2013年 2014年 参观人数 110 150 180 400 515 （2）、新知探究——主动参与，质疑创新。 （1）要基于学生已有的知识经验，培养学生的数学意识。 （2）激发学生的学习兴趣，促进学生自主发展。 （3）鼓励学生质疑创新，发展学生创造能力。 （3）、强化巩固——形式多样，由浅入深。 强化巩固环节是小学数学课堂的重要环节，也是课堂教学中一道亮丽的风景线。 （1）练习设计要层次合理，循序渐进。 （2）练习内容要有趣味性，形式多样。 （3）练习中的评价要学会欣赏、学会等待、学会“善待错误” （4）、总结提高——