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社 工 常 用 理 论 大 集 合目录 一、马斯洛需求层次理论 2 二、社会学习理论 4 三、舒茨的人际需要理论 5 四、镜中我理论 6 五、贝塔朗菲的一般系统论 7 六、埃里克森人格发展八阶段理论 9 1、各个时期的特征 9 1.1婴儿期（0～1.5岁） 9 1.2儿童期（1.5～3岁） 9 1.3学龄初期（3～5岁） 9 1.4学龄期（6～12岁） 10 1.5青春期（12～18岁） 10 1.6成年早期（18～25岁） 10 1.7成年期（25～65岁） 10 1.8成熟期（65岁以上） 11 2、整个生命周期中的人格发展 11 七、九型人格理论 12 1、九型人格划分 12 八、社会损害理论和社会重建理论 21 1、社会重建理论的基本模式 21 九、社会支持网络 22 十、优势视角理论 24 1、优势视角定义 24 十一、弗洛伊德人格结构理论 29 1、弗洛伊德人格结构理论定义 29 1.1本我 29 1.2自我 29 1.3超我 29 1.4本我、自我、超我的关系 29 2、弗洛伊德人格结构理论的演变 31 2.1早期的“二部人格结构”说 31 2.2晚期的“三部人格结构”说 32 3、弗洛伊德的人格结构理论的理解 34 3.1从人格研究与人的研究的关系看人格论 34 3.2从人的理性活动与非理性活动的关系看人格论 36 4、弗洛伊德人格结构理论的评价 37 4.1弗洛伊德人格结构理论的积极作用 37 4.2弗洛伊德提出的人格结构理论中，包含有辩证法的思想 37 4.3促进科学发展 37 5、弗洛伊德人格结构理论的消极作用 37 十二、弗洛伊德性本能理论 39 十三、 生态系统理论 41 十四、社会化理论 42 十五、活动理论 44 十六、心理防御机制理论 45 十七、社会系统理论 47 十八、场地理论 48 一、马斯洛需求层次理论 　　马斯洛需求层次理论(Maslows hierarchy of needs)，亦称“基本需求层次理论”，是行为科学的理论之一，由美国心理学家亚伯拉罕?6?1马斯洛于1943年在《人类激励理论》论文中所提出。将需求分为五种，象阶梯一样从低到高，按层次逐级递升，马斯洛是美国著名心理学家，第三代心理学的开创者,他的人类需求五层次理论，越来越受到社会认同 在马斯洛看来，人类价值体系存在两类不同的需要，一类是沿生物谱系上升方向逐渐变弱的本能或冲动，称为低级需要和生理需要。一类是随生物进化而逐渐显现的潜能或需要，称为高级需要 。马斯洛的需求层次理论基本内容 各层次需要的基本含义如下： 1、生理上的需要这是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、性的方面的要求。如果这些需要得不到满足，人类的生存就成了问题。在这个意义上说，生理需要是推动人们行动的最强大的动力。马斯洛认为，只有这些最基本的需要满足到维持生存所必需的程度后，其他的需要才能成为新的激励因素，而到了此时，这些已相对满足的需要也就不再成为激励因素了。 2、安全上的需要 这是人类要求保障自身安全、摆脱事业和丧失财产威胁、避免职业病的侵袭、接触严酷的监督等方面的需要。马斯洛认为，整个有机体是一个追求安全的机制，人的感受器官、效应器官、智能和其他能量主要是寻求安全的工具，甚至可以把科学和人生观都看成是满足安全需要的一部分。当然，当这种需要一旦相对满足后，也就不再成为激励因素了。 3、感情上的需要 这一层次的需要包括两个方面的内容。一是友爱的需要，即人人都需要伙伴之间、同事之间的关系融洽或保持友谊和忠诚；人人都希望得到爱情，希望爱别人，也渴望接受别人的爱。二是归属的需要，即人都有一种归属于一个群体的感情，希望成为群体中的一员，并相互关心和照顾。感情上的需要比生理上的需要来的细致，它和一个人的生理特性、经历、教育、宗教信仰都有关系。 4、尊重的需要人人都希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的承认。尊重的需要又可分为内部尊重和外部尊重。内部尊重是指一个人希望在各种不同情境中有实力、能胜任、充满信心、能独立自主。总之，内部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一个人希望有地位、有威信，受到别人的尊重、信赖和高度评价。马斯洛认为，尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处和价值。 5、自我实现的需要 这是最高层次的需要，它是指实现个人理想、抱负，发挥个人的能力到最大程度，完成与自己的能力相称的一切事情的需要。也就是说，人必须干称职的工作，这样才会使他们感到最大的快乐。马斯洛提出，为满足自我实现需要所采取的途径是因人而异的。自我实现的需要是在努力实现自己的潜力，使自己越来越成为自己所期望的人物。这是最高层次的需要，它是指实现个人理想、抱负，发挥个人的能