浅谈激发学生物理学习兴趣的途径.docVIP

浅谈激发学生物理学习兴趣的途径 　　【摘要】激发学生学习物理兴趣的途径有：利用课本的演示实验；利用课本中的插图；运用教师自身的情感；利用教师的体态语言。我们应该想方设法去激发学生学习的兴趣，这样可以进一步提高我们的教育教学质量，符合社会的要求。 　　【关键词】激发；学习；兴趣 　　爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”而且教育心理学家也表明：当教学能引起学生兴趣时，就可使学生在学习中集中注意，更好地感知记忆、思维和想象，从而获得较多、较牢固的知识与技能，并使他们觉得学习不是一件苦事，不是一种负担，使他们表现出喜悦和求知欲望，加强对知识的探索力量，激起克服困难的意志。激发学生的学习兴趣，可以产生高度集中的注意力和较为稳定的学习情感。孔夫子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”老师如真能“启其蒙而引其趣”“寓教于乐”定能事半功倍。所以，在物理的教学过程中，教师应该充分利用各种有效的方法来激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。本人觉得激发学生的兴趣有以下几个途径。 　　1 利用课本的“演示实验”激发学生学习兴趣 　　演示实验是一种直观性的教学，它充分体现了以观察、实验为基础的初中物理教学的特征。它使学生获得更多的、更具体的、更明确的直观认识，同时也最大限度地激发了学生的求知欲望和学习物理的兴趣，提高了学生实验观察、操作、制作及教师获得知识的能力。学习观察能力的强弱