2015、4、23拿来主义公开课探究.ppt

学习目标 1、理清文章思路，理解“拿来主义”的含义 2、学习比喻论证、对比论证的方法 3、学习用正确的态度对待文化交流 为什么要实行拿来主义？ 拿来主义 阅读第9段，思考讨论 大宅子里面有什么？ 它们分别代表文化遗产中的哪一部分？ “拿来主义者”是怎样对待文化遗产的? 总结课文 自学探究 　 文章大体分成几部分？ （拿来主义的观点是在哪一段提出的？） 结构思路 拿来主义 提出拿来主义 阐述拿来主义 自学探究　　 阅读课文1－7段，思考： “送去主义”怎么来的？ “送去主义”送什么？ “没有人根据礼尚往来的仪节，说道‘拿来’”　　　　说明了什么？ 从哪个字中能看出送去主义的本质？ 送去主义有什么后果危害？ 送去主义 因为 只是送去，有往而无来 （有悖于交往原则） 只是送去，必沦为乞丐 （要正视历史逻辑） 听凭“送来“，害怕外来文化（应重视现实教训） 所以 ——因果论证 “我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！” 闭关主义 （排外） 送去主义 （媚外） 拿来主义 先 破 后 立 论证思路 我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿! 　　---有思考 --有鉴别 --有选择 互动交流 ★阅读第8段，思考： 大宅子指什么？穷青年又是什么人？ 对待文化遗产,文章一共列举了几种错误的态度? 大 宅 子 文 化 遗 产 穷青年－－继承文化遗产的人 共同点 实 质 行 动 想 法 三种人 全盘接受? （投降主义） 欣欣然蹩进 羡 慕 废 物 盲目排斥 （虚无主义） 放火烧光 保存清白 混 蛋 不 挑 选 害怕继承 （逃避主义） 徘徊不敢走进 怕给污染 孱 头 共同点 实 质 行 动 想 法 三种人 姨太太 烟枪和烟灯 鸦 片 鱼 翅 怎样对待 文化遗产 如何处理 大宅子中事物　 拿来主义者－－占有，挑选 毁灭 糟粕部分 各自走散 姨太太 存放、毁灭 别致却无用的 留一点，毁大部 烟枪和烟灯 使用 益害并存的 送药房供治病 鸦 片 使用 精华部分 吃 掉 鱼 翅 怎样对待 文化遗产 如何处理 大宅子中事物　 拿来主义者－－占有，挑选 比喻论证 对比论证 8－9段使用了什么论证方法？这样写的好处是什么？ 以小见大 深入浅出 形象生动 阅读第10段，用原文的词语回答下面五个问题 (１)对待文化遗产,应该怎么办? (２)“拿来”后怎样处理? (３)“拿来”有何意义? (４)“拿来主义”者要具备怎样的素质？ (５)“拿来”的最终目的是什么? 要拿来! 或使用,或存放,或毁灭 成为“新主人” 沉着,勇猛,有辨别,不自私 创新 拿来主义 破 闭关主义 送去主义 立 拿来主义 破 孱头 消极逃避 昏蛋 完全否定 废物 全盘接受 立 占有　挑选 鱼翅　 使用 鸦片　 存放 姨太太 毁灭 来源 表现 危害 迁移训练 观点：人的心灵也要经常清理，才能保持入生命之初的那种纯洁、明净，否则就会让自私、残忍等各种垃圾占据。 论证：房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满灰尘；脸是应该经常洗的，不洗也会灰尘满面。 这一段用了什么论证方法？ 李肇星出任中国驻美大使后，在美国俄亥俄州大学演讲时，一个老太太问他：“你们为什么要侵略西藏？”李肇星没有直接反击，而是亲切地说道： “夫人，您瞧，您的胳膊本来就是您身体的一部分，您能说您的身体侵略了您的胳膊吗？” 作业 中心论点： “天下兴亡，匹夫有责”——一个人不应认为个人力量渺小，而不去承担改造社会的责任。 用比喻论证的方法写一段话，论证中心论点。