研究性学习方案可爱的零花钱”.docVIP

永州九中“自理生活”学习项目计划书 可爱的零花钱 （作者：“我思故我在”小组） 一、项目概述 1. 开展年级：七年级、八年级、九年级 学科：语文、数学、信息技术 3. 简介： 本学习项目主要对象是至学生，他们希望他们培养独立思考的精神 八年级07班学生（1—4小组，每组5人，共20人） 三、学习目标与任务 1. 教学目标分析 认知目标：了解初中学生零花钱的来源、去向及家长对零花钱的态度。 能力目标：能对生活中常见的现象进行统计、分析，找到问题症结所在，并提出相应的解决办法。从而提高学生归纳概括能力和创新能力。 情感与价值观：培养学生热爱劳动的良好习惯，培养学生珍惜金钱、感恩父母的情感。 信息素养：提高学生上网收集资料并对资料处理分析的能力。 2. 学习任务 以5位同学组务: 活动2：实地拍摄学生乱花钱的现象，运用数据开展班组讨论，学生畅谈体会与思考，制定节约用钱计划。 活动3：活动感想，作品展示以手抄报、日记、倡议书等形式。 活动4：制作项目报务务结报1. 从联 网上调研：初中学生的零花钱大致有哪些来源？ 问卷调查：采用问卷的形式，调查本校学生零花钱的去向。 走访家长：了解家长对孩子的零花钱持何种态度。 2. 记录数 想一想以下的问题: 这些材料反映的内容是什么?? 最令人印象深刻的内容在哪里? 这代表了什么? 活动二??收集、整理和编制统计图 1. 设计统计组从选择个题设计统计内 A)??统计类 C)??统计 小组可以自行拟定其他的统计表格，但必须先咨询老师的意见。(例如2中的表) 2. 收集数 收集学生零花钱的情况,清楚记录所收集的数据，可利用表列的形式进行初步的整理，如下表： 零花钱来源 A B C D 人数 进访问时记现应礼! 3. 绘统计图 把收集所得的数统计图图图图饼图来 绘统计图统计图参: 4. 阅读统计图总结发现 从绘统计图们发现? 有什么总结? 们发现记录来问题: 图为(最多和最少)的数?? 你会释们发现? 们发现对启? 活动三 活动感想，作品展示以手抄报、日记、倡议书等形式。 活动四??? 制作项目报 根据任务务结记录报内: (1) 封面及小组员 (2) 目录 (3) (任务) (4) 统计内 (任务) - 你们统计题? - 你们数? - 你们访问对? - 表列所有数 - 制作成的统计图 - 你们发现? (6) 分工情形及感受 ??? - 你们? - 你们? 五、学习工具与环境 1. 远程协作学习平台： 2. 软件工具：Excel，Inspiration 3. 作品制作工具：PowerPoint 六、项目时间表 时间 教师活动 学生活动 目标 第一阶段 第1周 准备学习方案、学生分组，发布方案 建立学生团队，在教师指导下认识对方，开始交流，明确学习任务、学习方式 第二阶段 第2周 指导学生上网收集资料、问卷调查 上网收集、问卷调查学生零花钱的来源类型及其使用情况 第三阶段 第3周 指导学生收集数据、制定统计图并对统计图进行分析 调查零花钱情况，收集、整理和显示数据：对统计图进行分析 第四阶段 第4周 指导学生写活动感想 活动感想，作品展示以手抄报、日记、倡议书等形式。 七、学习评价 评 本项目学习活动的评估会以小组进行评价，任务占0%，任务占0%，任务占0%，而小组的整体合作表现则占10%评估会以以下的评分准则来进行评价：? ? ? 起点水平 1 有进步 2 3 成为范例 4 任务一 20% 统计图 ? ? ? ? ? 数据源 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 任务二 0% 统计设计 ? ? ? ? ? 数据收集 ? ? ? ? ? 数据整理 ? ? ? ? ? 统计图的运用 ? ? ? ? ? 总结/ ? ? ? ? ? 任务三 0% 组织 ? ? ? ? ? 文法语句 ? ? ? ? ? 设计 ? ? ? ? ? 小组的整体表现 10% ? ? ? ? ? 分工 ? ? ? ? ? 总分 100% ? ? ? ? ? ? 通过网上协作学习，试写出新建构的知识。（1-5项） 沟通 试写出你曾对组员提出的意见。（1-5项） 协作 试列出你曾替别人解决问题的有效方案。（1-5项） 个人学习 试写出你分辨重要信息的方法。（1-5项） 价值观/态度 试写出现阶段以远程学习项目的体现或见解。 评估量表3：小组成员互评表 编号