第1课窦娥冤（学生版）.docVIP

第1课 窦娥冤（学生版） 【学习目标】 1、了解并掌握元杂剧的结构及其特有的舞台语言。 2、赏析《窦娥冤》的戏剧冲突和窦娥性格的典型意义。 3、认识封建社会吏治腐败的黑暗现实和统治者草菅人命的罪恶。 预习案 使用说明学法指导 1、预习课：反复诵读课文，借助视频选段、“文言注释”，从整体上理解作品的思想内容。完成预习自测题目，所有题目都书面完成。 2、将预习中不能解决问题标示出来，填写到后面“我的疑问”处。 3、第一课时：完成预习案部分。个人独立完成。 4、第二课时：完成分课时《探究案》第一部分。小组合作探究。 5、第三课时：完成分课时《探究案》第二部分的探究点一、二。 6、第四课时：完成《探究案》剩余部分及当堂检测。小组竞赛。 【教材助读】 一．走近作者 关汉卿，号已斋叟，金末元初大都人，元杂剧的代表作家，与 、 、 、 合称为“元曲四大家”，并位居其首。一生“不屑仕进”，生活在底层人民中间，多才博艺、能写会演、风流倜傥、豪爽侠义，是当时杂剧界的领袖人物。所作杂剧六十余种，今存十八种，《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等流传很广。其作品取材广泛，斗争性强，人物性格鲜明，结构完整，情节生动，语言本色而精练，是“ ”的代表人物，对元杂剧和后来戏曲的发展有很大的影响。 二．元杂剧简介 1.结构：元杂剧一般是 ，个别的有五折、六折或多本连演。折是音乐组织的单元，也是故事情节发展的自然段落，类似于现代戏剧的“幕”。“楔子”，通常在第一折之前起交代作用，相当于现代剧的序幕，用来说明情节，介绍人物。杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子。演出时一本四折都由正末或正旦独唱（其他角色只有说白），分别称为“末本”或“旦本”。 2.角色：扮演的角色有 、 、 、 等。元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦。此外，男配角有副末（次主角）、外末（老年男子）、小末（少年）等；女配角有副旦、外旦、小旦等。净：俗称“大花脸”，大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物。如张飞、李逵。丑：俗称“小花脸”，大抵扮演男次要人物。此外，还有孛（bó）老（老头儿）、卜儿（老妇人）、孤（官员）、徕儿（小厮）。 3.剧本的构成：剧本由 、 、 三部分构成。 4.《窦娥冤》剧情简介 窦娥因其父窦天章无力偿还高利贷而被典押给蔡婆婆做童养媳，不幸成婚后不久，又做了寡妇。流氓恶棍张驴儿父子俩强行闯入窦娥家中，想要分别霸占蔡婆婆和窦娥，窦娥进行了坚决的反抗。张驴儿企图毒死蔡婆婆以达到霸占窦娥的企图，不料却误毒死了自己的父亲。张驴儿竟反诬窦娥“毒死公公”，并以此威逼窦娥成亲。窦娥仍誓死不从，张驴儿便买通官府，将窦娥问成了死罪。三年后，窦天章任肃政廉访使，奉命查核楚州案件。窦娥的鬼魂向父亲申诉了冤屈，窦天章逮获了真凶，案情才昭雪。 预习案 整体感知 一、这部剧共有四折一楔子，课文节选了前三折。简要概括楔子和每一折的故事情节，列出本文的结构提纲。 明确：楔子： 第一折： 第二折 ： 第三折： 二、窦娥是个什么样的人？请概括出她的形象特征。 明确： 预习自测 ：掌握重点字词的读音和意义，积累文言知识，对于自己感觉不熟悉的可以整理到典型题本上，以便二次过关。 一、基础知识1、下列加点字的注音不完全正确的一项是（ ） A． 盗跖（zhí） 嗟怨（jiē） 前合后偃（yǎn） B． 罪愆（qiān） 衔冤（xián） 湛湛青天（zhàn） C． 错勘（kān） 亢旱（kàng） 苌弘化碧（cháng） D． 埋怨（mái） 尸骸（hái） 哥哥行（háng） 2、对下列加横线语的解释，完全正确的一项是（ ） A．可怎生糊突了盗跖、颜渊（混淆） 则是看你死去的孩儿面上（只当是） B.念窦娥葫芦提当罪愆（糊涂） 你道是暑气暄（温暖） C．也不见得湛湛青天（清明） 此后遇着冬时年节，月一十五（每月十五） D．念窦娥从前以往干家缘（操劳家务） 不知亢旱三年的说话准也不准（抵御旱灾） 3、下列关于元杂剧的术语，解释完全正确的一项是（ ） A．外，外末的简称，扮演青年男子；净，俗称“花脸”，扮演性格刚烈或粗暴的男子。 B．科，指示角色动作、表情和舞台效果。 C．正宫，端正好，滚绣球等均是曲牌名。 D．折，相当于现代的“幕”，所有的杂剧都只能是四折 4.最能体现课文主题思想的一句唱词是（　　） A.这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言。 B.为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。 C.天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！ D.这都是我做窦娥的没时运，不明不暗负屈含冤。 二、窦娥有哪些冤屈？这些冤屈表现了什么？ 明确： 将你预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。 分课