3理论课教学大样板.docVIP

一、课程教学大纲的格式（供参考） 课程编号： 适用专业： 学时数： 学分数： 执笔者： 审核人： 修订日期： （1）课程的性质和目的 明本课程的授课对象，属于基础课、专业基础课还是专业课，在人才培养过程（培养计划）中的地位及作用，学生通过学习该课程后，在思想、知识和能力等方面应达到的目标。 （2）课程教学内容 本课程主要内容，课程的重、难点，并分章节详细编写内容及要求（按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次写明各章节的主要内容和应达到的要求） （注：“了解”：是指学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语，知道事物的分类、过程及变化倾向，包括必要的记忆。“理解”：是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳，并能把某一事实或概念分解为若干部分，指出它们之间的内在联系或与其他事物的相互关系。“掌握”：是指学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以运用，包括分析和综合。） （3）课程教学的基本要求 各教学环节的安排、要求（教学环节主要包括：课堂讲授、实验、作业、课程设计、考试等。其中，课堂讲授：包括教学方法、手段、外语、计算机应用等要求，教学辅助资料如：习题集、库，试题集、库，CAI课件等要求；实验环节：主要写实验的内容及要求；作业方面：主要写明布置习题达到的目的，并分章节写出布置的题量；考试环节：写明考试的形式和内容改革的思