一年级数学上册 进花果山信息窗一和是2-6数加法教案 青岛版.docVIP

课题 走进花果山?信息窗一和是2-6数加法 1、结合实际情境让学生在解决问题的过程中，理解加法的意义，认识加号“+”、学会加法算式的读法，会进行10以内数的加法计算。 2、在观察、操作活动中初步学会思考问题。 3、通过与同伴交流不同的计算方法，体会算法的多样性。 4、运用所学知识解决简单的实际问题，体验数学就在身边，初步培养应用意识。正确、熟练到口算10以内数的加法初步理解加法的意义。 教学过程 教师活动 个人见解 学生活动 一、创设情境、提出问题。 谈话：同学们，你们看过西游记吗？喜欢里面的孙悟空吗？你知道孙悟空的家乡在哪？喜欢花果山吗？花果山都有什么？??? 这节课老师和同学们一起到孙悟空的家乡去游览一下，好吗？ 谈话：同学们，花果山景色优美吗？你们都看到了什么？ （教师鼓励学生大胆、积极发言，找数学信息。） 谈话：：同学们观察真仔细，能找到这么多数学信息，看图，说一说图中的小朋友说了一句什么话？你能和小朋友一样提出问题？ 二、自主探究，解决问题。 ??? ??1、解决：一共有几只猴子？ （1）、数一数： 谈话：你怎样知道有多少只猴子的？ 先让学生独立思考，再同位讨论一下，然后汇报讨论的结果， 指名说结果： （2）加法计算： ???? ??谈话：除了用数的方法，还可以怎样知道有多少只猴子呢？ 谈话：同学们,先看一看老师的手势,好吗？ (教师做合起来的动作) 谈话：你