MIS课程设计学大纲.docVIP

《》大纲 课程代码： 825019 课程类别： 必修 学 分： 第7学期 教学安排： 第6学期分散 适用专业： 附录1 评分标准 （1） 个人表现20%。主要评价成员的态度和贡献。 阶段 项目经理 分析员 架构师 程序员 测试员 评分 （2） 文档评分40% 指标 权重 评价 评分 A（优秀） B（良好） C（中等以下） 结构 20分 包含开发主要阶段，结构合理，前后连贯，结构合理 包含开发主要阶段，前后较连贯，结构较合理 缺少部分阶段文档，前后缺乏关联，结构较混乱 内容 40分 内容涉及开发各阶段重要工作；详略得当；模型文字配合；囊括系统主要功能；与项目结合紧密 内容涉及开发各阶段大部分重要工作；详略基本得当；重要模型未辅以文字说明；涉及系统基本功能；与项目结合较紧密； 缺少分析与设计重要工作；内容较少；绘制了基本模型；忽略系统重要功能；有较多项目无关内容 质量 40分 语言精炼；模型选用合理；模型绘制规范清晰；模型关联性强 语言较精炼，模型选用基本合理；模型绘制较规范清晰，模型之间有关联 拼凑文字；没有建模或模型不规范；模型之间缺乏关联 （3） 程序评分 40% 指标 权重 评价 评分 A（优秀） B（良好） C（中等以下） 架构 10分 使用了常见JavaEE框架, 选用了UI框架 选用个别框架；采用DAO及MVC模式 未使用框架；单纯JSP页面；分层不合理 基础 数据 30分 实现了所有基础数据管理；包含了必要字段；选用合适组件；有格式校验 实现了主要的基础数据管理；选用了较合适的组件；部分格式校验 实现部分基础数据管理，只选择文本框，未做格式校验 业务 功能 30分 实现完整的业务流程；读取基础数据；选用合适组件；实现1对n或n对m；流程活动间有逻辑关联 实现较完整的业务流程；读取大部分基础数据；基本实现1对n或n对m；流程活动间有一定关联 实现了单个活动；较少读取基础数据；较多使用文本框录入数据；活动之间缺乏逻辑关联 权限 10分 使用安全框架实现自定义权限 按角色分配权限 简单权限 查询 10分 实现了多条件组合查询功能，查询结果能进一步操作 实现多条件组合查询 实现单条件简单查询 报表 10分 使用报表工具，实现分类汇总统计报表 使用报表工具，实现简单数据统计报表 未使用报表工具，实现列表并能汇总统计 附录2 程序评价满分举例详细说明 红色字体标识为基本要求，各小组都应该尽力实现。 1 架构 （10分） (1) 软件分层合理：采用了MVC模式，DAO模式。如程序分为action/service/dao/db (2) 选用了JEE常用框架。如采用了S2SH框架； (3) 前台选用了UI框架。如选用Extjs，EasyUI,dwz，bootStrap等UI框架中一种。 2 基础数据(30分) (1) 至少实现题目要求的3项基础数据的增删改； (2) 基础数据包含的必须的字段。如图书应该有ISBN字段； (3) 选用了合适组件。如日期选用了日历控件，外键字段使用下拉框读取其他基础数据； (4) 进行了非空、输入格式等校验；如价格为数量必须为整数。 3 业务功能(30分) (1) 至少实现题目要求的3项业务活动； (2) 业务活动界面选用下拉框读取基础数据；如下订单时选择客户。 (3) 实现了1对多或多对多关系；如1张订单有多个产品。 (4) 活动与活动之间有逻辑关联；如订单没有付款不能发货，发货后库存数减少等。 (5) 每项活动都应该完成必要的操作或生成必须的数据。如发货单号、发货的时间，选择发货仓库等。 4 权限(10分) (1) 使用了安全框架。如使用spring security,Shiro等安全框架中一种； (2) 能进行访问控制。 (2) 实现了自定义权限；如可以给任何一个用户配任何权限。 5 查询(10分) (1) 实现了1个字段查询；如按名称模糊查询产品 (2) 实现了1个多个字段的组合查询；如客户和日期查询订单 (3) 查询记过能进一步操作 6 报表(10分) (1) 使用了报表工具实现报表。如使用jasperReport，Birt等报表工具中的一种； (2) 1个定期报表，1个设置起止时间报表。如销售月报表，任意时间段销售报表。 (3) 报表有分类小计和汇总统计。如客户销售报表，按客户进行小计，并汇总统计。 附录3：MIS课程设计题目 题目：XXX行业/公司XXXPOS系统 业务描述： 针对零售企业。客户携带商品到收银台，收银员将商品逐一输入系统，系统计算应付金额。输入完成后客户付款，收银员确认收款并找零，系统打印购物小票。 客户携带购物小票和商品办理退货业务，工作人员根据退货规则系统完成操作。 经理使用系统制作