14.秋天1教案.ppt

朗诵提示 a.朗诵的语速、语调、重音及情感。 b.诗歌的停顿及节奏。 c.根据诗歌，展开想像，描绘画面。 农家丰收图 震落了清晨满披着的露珠， 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀， 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。 霜晨归渔图 向江面的冷雾撒下圆圆的网， 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 芦篷上满载着白霜， 轻轻摇着归泊的小桨。 秋天游戏在渔船上。 少女思恋图 草野在蟋蟀声中更寥阔了。 溪水因枯涸见石更清冽了。 牛背上的笛声何处去了， 那满流着夏夜的香与热的笛孔？ 秋天梦寐在牧羊女的眼里。 二、整体感知 （诗歌的意象、意境、情感） 1.为什么说这是一幅乡村秋景图? 2.诗中描述了什么样的图画? 给它们命上整齐、漂亮的名字 3.从这些画面中，你品味到了怎样的秋天？ 4.诗歌抒发了作者怎样的感情?你喜欢这首诗吗?为什么? 美丽的画面——乡村秋景图 农家丰收图 （农人）山谷伐木/篱间背瓜果——松弛、闲静的世外风光 ——闲静的秋天 霜晨归渔图 （渔人）悠闲与得的生活；清凉、冷寂、朦胧的气氛，淡远、清静的神韵 ——宁静、悠远的秋天 少女思恋图 （牧羊女）清纯明净、似恋非恋的特殊眼神 ——多情的秋天 六、课堂小结 诗歌从多种感官出发，运用比喻、拟人的修辞，描写了一幅美丽的画面——乡村秋景图，通过描绘不同场景、画面，创造了一种既来自人世又远离尘俗的氛围。（这一氛围具有清静、清远、清甜、清柔的特点。）写出了繁忙夏天之后的农闲景象、世外桃园般的生活、少男少女朦胧而纯真的爱情——写出了一个充满诗意的秋天。 * * * 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ---杜甫 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ---杜牧  碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。 ---范仲淹 秋天 何其芳 何其芳（1912——1977），现代诗人、评论家。生于重庆万县。原名何永芳。主要诗集有《预言》、《夜歌》、《夜歌和白天的歌》等。散文集《画梦录》等。文艺论文集《关于现实主义》、《论〈红楼梦〉》、《关于写诗和读诗》、《文学艺术的春天》等。新月派诗人。与卞之琳、李广田合著《汉园集》，史称“汉园三诗人”。 １９３８年夏到延安，在鲁迅艺术学院任教，同年加入中国共产党。后任鲁艺文学系主任。 １９４４─１９４７年，两次被派到重庆，在周恩来的直接领导下进行工作。建国后，历任中国文学艺术界联合会委员，中国作家协会理事和书记处书记，中国社会科学院文学研究所所长等职。当选为第一、二、三届全国政协委员，第三届全国人大代表。 zhēng zhēng 丁丁 幽谷 肥硕 栖息 归泊 寥阔 枯涸 清洌 梦寐 yōu gǔ féi shuò qī xī guī bó liáo kuò kū hé qīng liè mèng mèi 一、深情朗诵 正确朗读下列词语： 秋天 震落了/清晨/满披着的/露珠， 伐木声/丁丁地/飘出幽谷。 放下/饱食过稻香的/镰刀， 用背篓来装/竹篱间/肥硕的/瓜果。 秋天/栖息在/农家里。 向江面的冷雾/撒下/圆圆的网， 收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影子。 芦篷上/满载着/白霜， 轻轻摇着/归泊的/小桨。 秋天/游戏在/渔船上。 草野/在蟋蟀声中/更廖阔了。 溪水/因枯涸见石/更清洌了。 牛背上的/笛声/何处去了, 那满流着/夏夜的香与热的/笛孔？ 秋天/梦寐在/牧羊女的/眼里。 震落了清晨满披着的露珠， 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀， 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。 向江面的冷雾撒下圆圆的网， 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 芦篷上满载着白霜， 轻轻摇着归泊的小桨。 秋天游戏在渔船上。 草野在蟋蟀声中更寥阔了。 溪水因枯涸见石更清冽了。 牛背上的笛声何处去了， 那满流着夏夜的香与热的笛孔？ 秋天梦寐在牧羊女的眼里。 充满诗意的秋天——喜爱 赞美 我的学习设计 秋 天 农家丰收图 霜晨归渔图 人 :撒网 归泊 活动 牧女思恋图:微妙的心理 清凉的露珠 触觉、视觉 伐木声 听觉 割稻、装瓜果 远 近 喜爱 赞美 乡村秋景图 . . . 每个小节采用分——总的结构 语言清新、悠远、令人回味 1.放下饱食过稻香的镰刀 四、美点赏析 2.秋天栖息在农家里。 “饱食”运用了拟人的修辞写出了丰收之景；“稻香”从味觉角度，暗示稻子成熟，展示丰收的图画。 “栖息”本用来描写有生命的物类，用在第一节诗的末尾，概括秋天在农人家里的状况，将虚无的东西 秋天 视象化了，创造出松弛、闲静的氛围。 3.秋天游戏在渔船上。 “游戏”一词虚实相生，运用拟人的修辞，表现了秋天的活泼和渔人收获后的闲适、喜悦心情。 1.伐木声丁丁地飘出幽谷 从听觉的角度，“飘”字贴切传神。伐木声与清晨、露珠等意