科学社会主义课5.pptVIP

理论意义：是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。 实践意义：是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 （三）科学发展观的历史地位 * * 第三节 中国特色社会主义兴起 一 中国社会主义建设的曲折发展 小上升 大下降 再飞跃 第一阶段：1949—1957从照抄到初步探索 1949年—1955年基本上照抄苏联经验， 形成计划经济体制 1955年底—1957年上半年 开始独立探索 中国社会主义发展道路 第二阶段：1957年下半年——1978年11月 指导思想上犯了严重“左倾”错误 第三阶段：1978年12月—— 纠正“左倾”错误,实行改革开放， 创立了社会主义市场经济新体制 人民生活从温饱不足发展到总体小康。 农村贫困人口从2亿5千多万减少到2千多万 我国经济从一度濒于崩溃的边缘发展到总量跃至世界第四 进出口总额位居世界第三，外汇储备位居世界第一。 改革：从农村到城市、从经济领域到其他各领域，全面改革，不断深入 开放：从沿海到沿江沿边，从东部到中西部，形成全方位开放格局 发展速度：年均近10% 建立并不断完善社会主义市场经济体制，经济和社会充满活力 我国改革开放和现代化建设的辉煌成就 国际地位与影响日益提高 中国改革开放和现代化建设的成就 二 中国改革成功的原因 根本原因：把马克思主义基本原理与中国实际相结合， 开辟了中国特色社会主义道路 1、在全面改革中始终坚持把经济体制改革为重点 2、经济体制改革采取渐进策略 第一步：1981—83年 计划经济为主，市场调节为辅 第二步：1984—92年 计划经济与市场经济相结合 第三步：1992年— 正式确立社会主义市场经济体制 3、政治体制改革与经济体制改革相适应 政企分开 ，权力下放；精简机构，转变政府职能； 改革人事制度 4、国内改革与对外开放紧密结合 5、坚持正确处理改革、发展、稳定的关系 改革是动力；发展是目的；稳定是前提 改革的力度； 发展的速度：稳定的程度. 6、发挥政府作用，独立自主地决定自己的改革路线 三 邓小平理论是科学社会主义发展的新阶段 1、邓小平理论 ?中国特色社会主义理论 ?包含两方面含义:1）科学社会主义原理；2）中国特色 ，是科学社会主义原理与中国社会主义实际和时代特征相结合的伟大理论成果。 ? 核心内容：什么是社会主义； 如何建设社会主义 ●基本内容： （1）发展道路：走自己的路，建设中国特色的社 会主义。 （2）发展阶段：社会主义初级阶段 （3）社会主义本质和根本任务：解放生产力， 发展生产力，消灭剥削，消除两极分化， 最终达到共同富裕。 （4）发展动力：改革是动力。改革的经济目标是 建立社会主义市场经济体制；政治目标是 完善人民代表大会制、共产党领 导下的多 党合作制和政治协商会议制 （5）外部条件：坚持独立自主和平外交政策；实 行 对外开放，吸收世界包括资本主义国家一 切优秀成果 （6）政治保证：坚持四项基本原则。 （7）战略步骤：实行三步走的现代化战略。 （8）领导和依靠力量：共产党是社会主义事业的 领导核心；依靠工、农、知识分子、各民族 团结和人民军队。 （9）祖国统一：实行一国两制方针。 2、邓小平理论：科学社会主义发展的新阶段 邓小平在社会主义发展史上第一次比较系统的回答了什么是初级阶段的社会主义；在经济文化不发达的国家，在和平与发展时代如何建设、巩固和发展社会主义一系列重大问题。 1）提出社会主义本质的概念，从更深层次把握 社会主义 2）提出发展生产力是社会主义的根本任务， 澄清了覆在此问题上的重重迷雾。 3）提出社会主义初级阶段，正确认定了现阶段 的中国国情 4）提出了建立社会主义市场经济的