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客家語教學分享 永華國小 曾文欽 101/05/16 客家語教學要領 一、客家語教學編選教材 （一）依學生程度及背景 （二）有客家特色－語言及文化兼顧 （三）教材生活及趣味化 （四）能提高學生學習動機及永續發展 客家語教學要領（續） 二、教學媒材的途徑 （一）客語課本、讀本、教材 （二）客語專書 （三）童謠、兒歌、歌謠、諺語、揣令仔 （四）日常生活用語(問安、稱呼、應酬話……) （五）時令季節、節慶、風俗民情……等 （六）身邊事物 （七）電視、廣播、網站－好客小學堂、哈客網路學院 （八）其他 客家語教學要領（續） 三、教學方式 （一）引起動機：靜態－說故事、看圖說話 動態－童謠、遊戲 （二）專心聽教師或CD發音示範 （三）領讀、跟讀－個別唸、齊念、輪流唸 （四）造樣照詞、句、延伸練習 （五）趣味活動－念謠、吟唱、遊戲 客家語教學要領（續） 四、教學活動設計 （一）單元名稱 （二）教學目標 （三）能力指標 （四）教學資源 （五）教學時間 （六）教學流程 （七）多元方式評量 客家語教學要領（續） 五、教學評量 （一）紙筆評量─聽音、記音、造詞、造句、翻譯 （二）口頭評量─會話、念謠、吟唱、問答、報告 看圖說話、說故事 （三）遊戲（含網站）、表演 （四）創作─童詩、繪本 （五）實做評量─