大学生对校园文化活动的参与度及态度.docVIP

《毛泽东思想和中国特色主义理论体系概论》课程社会实践调查报告 安阳工学院大学生对校园文化活动的参与度及其态度调查 指导老师：邓晓辉 实践时间：2013年10月20日—11月5日 安阳工学院大学生对校园文化活动的参与度及其态度调查 （环境11—1邝仕林 王成志 汪保录等） 摘要： 校园文化是同学老师除日常学习工作以外的文化生活，是一所学校的状态是否充满活力积极向上，学校风气是否健康向上的表现。校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，并包括院校领导、教职工，主要以与人为目的，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，它主要包括：以青年学生为代表的文化观念以及有所规范的学生特有的思维校园精神。本文通过问卷调查分析了当代大学生对校园文化的理解。 关键词：大学生 校园文化 课外生活 调查目的 通过对安阳工学院大学生对校园内文化的态度和参与情况的调查，从而对校园文化建设工程中出现的问题，找到原因所在及解决办法。 调查对象 安阳工学院各院系大一、大二、大三在校大学生。 调查方法 问卷调查、实地访谈等方法。 本论文通过对大学生进行随即抽样调查的方法，来分析并总结大学生对校园文化活动参与情女生占48%，男生占52%；从年级来看：大一占46%，大二占32%，大三占22%。 一、大学生对校园文化活动的参与情况及态度 调查显示，大学生的对校园文化活动的参与情况大致分为三种情况 （一）积极参加并关注各种校内文化活动 调查结果表明能有所提高。 （二)只关注，不参与校内文化活动 调查结果表明：对于问卷中的第3、4、9题目分析，有34.6﹪的学生对校园文化有着积极的态度，但是他们只关注自己感兴趣的某些校内文化活动，并没能积极的参与其中，由于对自己不够自信或则没有及时获得相关活动信息导致没能参与其中。 （三)既不关注也不参与校内文化活动 调查结果表明：对于问卷中的3、4、7、9题目分析，有36.7%的同学对校内文化活动保持者消极的态度，他们大多认为活动吸引力不强，或则找不到自己兴趣所在，所以就只爱等事情，而对校内文化活动不管不问。 二、大学生对校园文化的看法和意见 面对校内丰富多彩的校园文化活动，有些同学能积极投身其中，而有些同学却又置之不理。正中间的差距可他们对校园内文化活动的看法也有一定关系。 （一) 对校园文化持有积极的态度 根据调查显示，有63.3%的同学对这些校园文化活动持有积极的态度。根据7、8题可以看出有46.3%认为这些文化活动能丰富自己的课外生活，提高自己的经验阅历和知识%的同学希望学校能够开展更多的校园文化活动，使同学们能更好地参与其中。 （二）对校园文化持有消极态度 根据调查显示：从第7题可以看出，有46.7%的同学对校园文化活动有着消极的态度，他们可能缺乏参加活动的机会，或者对自己不够自信。由于没能参加活动而对活动产生校方面应该对校园活动中到更好的宣传，同时也应该鼓励同学们积极的参加各项活动。 三、对于存在问题的分析与对策 对于调出问卷出现对于大部分校园文化活动同学们望而却步的现象，并联系自己观察到的校内文化会懂得一些现象，与组内同学讨论分析后对于下内文化活动存在的问题大致分析如下 （一）校方宣传力度不够 对于很多在学校内举办的各种文体活动，学校只是简单下达通知，各院系接到通知后也只是简单的一级一级向下传达。等通知到达学生那里只剩下简单的一些信息，学生并不而少数参与活动的同学也是稀里糊涂的参加了比赛。 校方应该做好详细的校园文化活动宣存工作，宣传方式也不应仅限于下达几个文件，发几条飞信。要明白他们宣传的对象不是各系领导，而是广大的校园学生。要拓宽宣传面，以喜闻 （二）校方对校院内文化活动的管理疏忽 通过与某些同学交谈得知，对于校园内存在的某些文化活动，在比赛规则，评委评分上存在一些纰漏。活动也报有偏见，从而不再参加校内文化活动。 校方应该加强对于举办的校园文化活动的管理，对于每一个活动的流程，都应该保证活动的公平、公开、公正。对于不公正的比赛极易挫伤学生的积极性，也更容易使校园文够让大家在一个平等的基础上参与活动，才能使更多的同学参与进来。 （三）校方应该正确引导师生正确的看待活动 对于已经举办的众多校园文化活动中，比赛性质的居多。面对比赛总有输有赢，名次有前有后比赛的过程中学习进步和收获，同时也不利于校园文化的发展。 所以校方要能够看到在文化活动中大家的进步和发展，不以简单的胜败来评定结果，对于胜利者发展。 五、结束语 校园文化的健康发展发展从小了说，可以增长个人能力，团结班级力量；从大了说，可以构建和的管理各种校园文化活动的开展，大力的宣传鼓励更多的同学加入到校园的文化活动