臺東縣東河鄉東河國民小學一學年度教學教案.docVIP

臺東縣東河鄉東河國民小學一○一學年度教學教案 本位課程-海洋教育 教學主題 閱讀海洋 教學年級 低年級 設計者 林英駿、侯春美、許青之、董任芝 教學時間/節數 6 主題軸 細類 能力指標 □海洋休閒 □水域休閒海洋生態旅遊 海洋經濟活動海洋法政 海洋文化海洋歷史海洋文學 海洋藝術海洋民俗信仰與祭典 3-1-2 3-1-3 3-1-4 3-1-5 ■海洋科學海洋物理與化學 海洋地理地質 海洋氣象海洋應用科學 4-1-3 ■海洋資源海洋食品生物資源 非生物資源 環境保護與生態保育 10分鐘） 閱讀完畢後進行分享與討論：（20分鐘） （a）請三到五位同學分享這本繪本中，他最喜歡對海描述的句子唸出來，請大家翻到那一頁，並解釋理由。 （b）請小朋友找出繪本中海邊會出現的天氣變化，使學生辨別出冷熱、晴雨等天氣變化，並適切因應。 （c）請小朋友找出繪本中出現過的海中生物，並挑出一種自己最喜歡的，位下節課預作準備。 （d）播放幾種常見海中生物的介紹影片。 「大海呀！故鄉」歌曲教唱（10分鐘） 3-1-2 3-1-5 4-1-2 4-1-3 音樂mp3 二十本繪本 愛的書庫 水生物影片 歌曲海報 第２節 教師準備： 1.兩週前在班上放置多本海洋繪本供學生平 時閱讀。 2. 『艾艾回到大海』繪本。 3. 『艾艾回到大海』繪本PPT檔。 學生準備： 熟讀ㄧ本海洋繪本。 教學： 播放海浪聲音的CD。 1.請小朋友簡述熟讀過的海洋故事。分享故事心得不當的行為對海洋環境及其他生物危害。3-1-2 3-1-1 1.海洋繪本 PPT 2.海浪聲CD 第３節 舞出海中生物 教師準備：「魚兒水中游」CD 教學： 播放「魚兒水中游」CD。 教唱「魚兒水中游」。 請小朋友說出自己最喜歡的海中生物名稱和牠的特色。 請小朋友以肢體動作表演出自己最喜愛的生物在海中的活動情形（含：靜態＜偽裝＞與動態＜攻擊＞）。 結合「魚兒水中游」歌曲和肢體動作做唱遊的表演活動。 3-1-3 3-1-4 3-1-5 音樂CD 歌曲海報 第４節 1、利用ppt共讀『海邊尋寶』繪本，隨著作者向大海許願一起到海邊尋寶。 2、請學生分享發表繪本中作者的寶貝：貝殼、寶石、鵜鶘的羽毛、木鞋、玻璃浮標、魚卵殼、救生圈、海膽殼、瓶中信、漂流木、椰子的果實、海龜的骨頭、鯊魚牙齒、扭成一團的繩子… 3-1-1 繪本『海邊尋寶』ppt 第 ５節 出發前的叮嚀：a、如果你仔細看，你就 會找到想要的東西。 b、注意安全聽從老師的 指揮。 c、尋寶時間不可嬉戲玩 耍。 出發到海邊尋寶體驗。 3、請小朋友分享發表這次海邊尋寶的收穫。 3-1-4 5-1-2 地點：馬武窟溪出海口海邊 第６節 備註 臺東縣東河鄉東河國民小學一○一學年度教學教案 本位課程-海洋教育 教學主題 浪花之美 教學年級 中年級 設計者 阮文彬、李雅淨 林芳影、江英豪 教學時間/節數 6 主題軸 細類 能力指標 海洋休閒 水域休閒海洋生態旅遊 1-2-11-2-2、1-2-3 3-2-1 3-2-2 □海洋社會 □海洋經濟活動海洋法政 海洋文化海洋歷史海洋文學 海洋藝術海洋民俗信仰與祭典 3-2-33-2-4、3-2-5、3-2-6 3-2-1、3-2-2、3-2-9 海洋科學海洋物理與化學 海洋地理地質 海洋氣象海洋應用科學 4-2-64-2-3 海洋資源海洋食品生物資源 非生物資源 環境保護與生態保育 1-2-51-2-4、5-2-8、5-2-7 教 學 流 程 節次 教學內容 分段能力指標 教學資源 第1節 【衝破極限】影片欣賞 教學前： ※教師準備： 1.下載【衝破極限】影片。 2. 利用上課前一天中午時間讓學生影片欣賞【衝破極限】。 3.分組：三組 教學中： 1.預測【衝破極限】內容跟主題【浪花之美】有什麼關係。 2.老師以【衝破極限】內容提出討論內容： 影片內容----記事體 元素包含---背景、原因、經過、結果、迴響 個人內心的衝擊。 3.請各組派ㄧ位上台分享【衝破極限】心得。 教學後： 分組討論學習單內容並完成。 3-2-3 3-2-4 3-2-5 5” 30” 5” 單槍.電腦 學習單 第2節 海洋文化的歷史與傳說 教師收集一些本國（或本地）與國外的海洋文化歷史。如漁獵、船隻、環境、休閒民俗信仰與祭典等資料。 1.教師口述臺灣比較臺灣與其他國家海洋文化的差異。-2-1 3-2-2 3-2-9 雅淨 第3節 1、認識水域活動安全與水中救生要領 播放ppt，指導小朋友水域活動安全與簡單水中救生的方式。（30分鐘） 2、下水前先查看氣象預報 請小朋友至電腦教室，學會查詢中央氣象站的海域現況，了解下水前的環境評估，提問今天的風向、水溫、潮汐、浪