突破現況，再造教學新動力─電子白板應用於各科教學之.docVIP

突破現況，再造教學新動力─電子白板應用於實際教學之經驗分享 緣起 早在多年以前，我已從相關的研習資料中得知將「資訊與通訊科技」(Information and Communication Technology, ICT)應用於課堂的成效，其中，互動式電子白板(Interactive WhiteBoard, IWB)的應用更是佔有相當的篇幅，而英國就是一個將IWB使用得相當普遍且成功的國家。 當時的我，在拜讀了這些相關資料時，曾非常地羨慕，也非常心生嚮往。沒想到，就在一年的時間之內，學校在教育局的補助之下，陸續成立了兩間電子白板教室，其中一間就建置在我目前正在使用的教室內。因為教室內沒有黑板，只有電子白板，必須天天接觸、天天使用，因此我在憂喜參半的心情下，知道自己在教學上，必須有不同以往的突破；在面對教材時，也應該要有不一樣的思考……。 使用IWB於教學上的優勢 互動式電子白板目前在市面上亦有各家爭鳴的現象，而目前我在班上所使用的電子白板為SMARTBOARD系統。以往我在上課時，多半是「粉筆灰教學」，少部份會利用電腦結合數位電視、投影機投射到布幕……等的方式來呈現教材，不過有了這套電子白板系統之後，使用上覺得便利許多，更有著前述教學方式所無法達到的優點，以下則依我實際使用的經驗來說明。 基本功能可協助教學，配合書商光碟效果更佳。 電子白板本身有寫字、聚光燈、遮蔽、放大鏡、記錄……等的功能，不過在我本身實際教學使用上，以遮蔽、拖曳、寫字及放大的功能使用頻率最高。例如：如果我們讓孩子閱讀一篇文章後，要讓孩子腦力激盪，進行「下標題」的訓練，此時便可利用「遮蔽」的功能來將文章標題遮住；若要讓孩子引導進行「課文大意」的練習，剛開始訓練時亦可將分段文字框打好，再讓學童拖曳到正確位置，此方式亦不錯。 至於「寫字」功能，原本就是教師每天在使用，尤其SMARTBOARD電子白板所設計的「筆」及「板擦」相當人性化，無論是外觀或使用上，都接近於我們平常使用的習慣，如果要擦掉全部版面的話，連按兩次即可擦掉，如此的確減少了不少力氣的浪費及粉筆灰的吸附。 圖1：SMARTBOARD筆槽及板擦的設計。 另外，在國語、數學課時，我也經常使用書商所附的光碟，利用其本身放大的功能，讓原本課本四分之一的版面，放大至整個白板，這樣連最後一排的學生也能看得很清楚；而光碟內許多內鍵諸如量角器、直尺、百格板……等的數學元件，在教學上更是相當方便，而且比實物操作還更清楚；或者是利用光碟裡的遮蔽功能，配合白板上書寫，在數學解題時亦很好用。 圖2：量角器是數學光碟裡內鍵的元件之一。 圖3：光碟裡的遮蔽可配合白板的書寫功能 觸控大版面讓課堂的學習互動性更佳。 以往我在設計軟體教材時，為了學習上的樂趣，多半會用到拖曳、對對碰、拼圖……等遊戲。課堂上使用時，通常只能讓孩子到筆記型電腦上單獨操作，並透過大布幕讓大家看到，雖然教學氣氛仍很熱絡，但總有隔靴搔癢的感覺，而且易受到風力及光線而影響了教學的成效。 現今，教學媒體換成了電子白板，白板本身是固定在牆面上，且投影機的流明數也大大改良，上課時不用刻意關燈，孩子可以站在大版面前親自操作，這種「臨場感」跟操作「筆電小螢幕」是很不一樣的。用手觸碰或拖曳不僅比透過滑鼠來得直接、簡單，而且孩子會感覺比較刺激，拼圖或對對碰時，教學氣氛更是炒熱到極點，幾乎每個人都躍躍欲試，期待自己能有上台的機會。 應用軟體簡單易學，可做出多種題型。 電子白板不僅在功能上可以協助老師教學，事實上，軟體的使用上也相當便利、易學。以經常使用的「拖曳」技巧來說，依據我以往的經驗，必須用到Flash動畫編輯軟體來編寫語言程式，最後發佈軟體後才能做到。 但是，在SMARTBOARD這套軟體系統中，它所呈現的拖曳方式就類似於簡報軟體PowerPoint中正在編輯的「物件」一樣，可以任意拉來垃去，因此，只要在會使用ppt簡報系統既有的基礎能力下，即可輕易學會。另外，許多平常我們想得到的題型，例如：「拖曳到正確位置」、「句子組合」、或是「畫線連連看」……等，都可以不用再編寫任何艱難的語言程式而做到，所以無形當中也減少了很多教學準備的時間跟負擔。 課堂中應用電子白板之實例舉隅 由於本身班上所使用的即是電子白板，所以在課堂中使用電子白板的機會實在不勝枚舉，不過經驗是需要互相分享與交流的，而下面以我自編的學校本位課程─「環保．生態．池」，來說明上這堂課時，整個電子白板的使用方法及實施概況。 「環保．生態．池」的教學共可分為「室內教學」及「實地走訪」兩部份，以「室內教學」為優先，待學童對生態池有一定程度的瞭解後，再將學童帶至生態池實地走訪，以讓教學上能達到最佳的效果，整個課程的教學活動安排如下。 一、老照片說故事： 老師先開啟教材中的「老照片說故事」，讓孩子先欣