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初三化学上册复习课 氧气、氢气、氮气、甲烷、二氧化碳、一氧化碳、碳 我们在初中化学学了哪几大气体：请用化学式写出： 1、氢气、一氧化碳、甲烷可燃性的比较 2、碳、氢气、一氧化碳化学性质的比较 5、金刚石、石墨性质及用途的比较 1：组成一种最轻的气体，在空气中燃烧无污染的气体 2：在空气中燃烧生成一种污染环境，又形成酸雨 3组成有毒的气体是，作还原剂的氧化物 4：用于人工降雨的氧化物；气体通入紫色石蕊试液变红的，又使澄清石灰水变浑浊 5：可作建筑材料。 6：可作干燥剂的氧化物 7：相对分子质量最小的氧化物 8：一种化学性质不活泼的气体单质 9：组成简单有机化合物 10：组成能燃烧的气体是 5．下图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“Ο”分别表示质子数不同的两种原子，其中表示化合物的是 (? ?) 探究鉴别题1：实验桌上有一个集气瓶，其中收集满某无色无味的气体请你用所学的知识进行探究确定该气体可能是什么气体。（只写一种） 环境问题： 温室效应 酸雨 臭氧空洞 沙尘暴 白色污染 水污染、赤潮 土壤污染：化肥、农药 能源和资源问题 化石燃料——煤、石油、天然气（不可再生） 可再生能源——氢气、乙醇等 新能源的开发和利用——太阳能、风能、地热能、核能、潮汐能等 金属资源的保护和利用 保护水资源 空气也是一种重要的资源 讨论与交流1： 硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气的密度大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁和稀硫酸混合，在常温下通过发生反应制得硫化氢气体。试回答：  ①制取硫化氢气体的发生装置可以选用?????????? ②收集硫化氢气体可以用 法收集，原因是??????? ???. ③为了验证硫化氢的水溶液呈酸性，可以将该气体通入装置D，D中所盛的试剂应该是????????? ? ，现象是???????? ???? ④做上述实验时，尾气要通入装置E吸收，原因是??????? ???. B 向上排空气 硫化氢气体密度比空气的密度大 紫色石蕊试液 变红? 为了防止多余的硫化氢逸出污染环境 C CO CO2 澄清的石灰水 除去一氧化碳中混有有二氧化碳气体 装置A中反应现象是 有关方程式为 装置B 中反应现象是 有关方程式为 装置C中反应现象是 紫色石蕊试液变成红色 CO2+ H 2O =H 2 CO 3 澄清石灰水变浑浊 CO2 +Ca(OH)2=CaCO3 +H2O 下面的蜡烛火焰先熄灭， 上面的蜡烛火焰后熄灭。 不能燃烧，不支持燃烧。 密度比空气大。 说明CO2 CO2练习 A 紫色石蕊 B 澄清石灰水 C CO2 思考题 如何区别CO2，CO，O2？ CO2 CO O2 燃着木条 实验 1.木条火焰熄灭 2.气体点燃燃烧 3.木条燃烧更旺 原气体是CO2 原气体是CO 原气体是O2 CH4 4。明亮的淡蓝色火焰 原气体是CH4 CO练习 观察用CO还原CuO实验装置，回答： （1）向试管中通入CO气体之前必须检察 （2）请排序：A.通入纯净CO B.撤酒精灯 C加热 D.停止通CO.正确排序是 （3）C处作用 （4）A处现象 方程式 （5）B处现象 方程式 CO的纯度 ACBD 燃烧多余的CO，防止污染 黑色的氧化铜变成红色 澄清的 石灰水 变浑浊 CO+2CuO=2Cu+CO2 CO2+C