活动名称一安全用电.docVIP

活动名称一：安全用电 活动目标： 初步了解点的用途和危险性。 掌握安全用电的基本知识，提高自我保护的意识。 活动准备：幼儿用书 活动过程： 了解点的用途及特性 开关教室的电灯，引出话题：电灯为什么会亮？ 讨论：电的作用。幼儿根据自己原有的生活经验进行讲述。 教师：电在我们生活中有许多用处，给我们带来很多方便。但是如果不正确使用，电视很危险的，会伤害我们，甚至会夺走我们的生命。 结合幼儿用书，帮助幼儿了解安全用电的基本知识。 讲解图一：小松鼠将玩具伸进电源插座的孔里。 引导幼儿观察图一。 提问：这只小松鼠在干什么？他这样做的是不对的，这样做会发生什么事情？ 小结：插座里面有铜丝或铜片，它们是带电的，如果用手或者其他东西去捅插座孔，接触到铜片，电就会传到我们的身上伤害我们，甚至还会夺走我们的生命。 引导幼儿思考、讨论 如果电源插座有破损，还能不能使用？ 如果你想看电视，电源插头没插上怎么办？ 讲解图二：小兔子用剪刀剪有电的电线。 引导幼儿观察图二。 提问：只只小兔子做得也不对，请你说说为什么？ （2）引导幼儿思考、讨论： 如果你家有破损的电线怎么办？ 能不能把电线放到炉子周围使用？为什么？ 讲解图三：小狗和小猴在有高压电标志的地方玩。 引导幼儿观察图三。 提问：图上的标志是什么意思？小狗和小猴在干什么？这样做事很危险的，你知道为什么吗？ 小结：小朋友要牢记高压电的标志，不在有高压电的标志附近的地方玩耍，否则容易触电。 引导幼儿思考、讨论 你们在什么地方见过高压电标志？有观点的标志有哪些？ 讲解图四：一只小熊触电倒在地上，一只小猪用干木棍拨开电源插头来断电。 引导幼儿观察图片 提问;小熊倒在地上怎么了？小猪是怎样去就它的？ 小结：当遇到有人触电时，去救的人不能直接用手去拉，否则也会触电甚至电死。可以找来干的木棍拨开触电人身上的电线。徐奥朋友遇到这样的情况也让身边的大人来救人。 引导幼儿思考、讨论：人触电了会有什么样的反应？为什么必须用干的木棍跳开电线呢？湿的木棍不行吗？如果附近没有干木棍，可以用什么东西代替木棍？不能用什么东西？ 师生一起巡查幼儿园安全用电的情况，发现问题及时记录。 活动名称二：马路上发生的事 活动目标： 了解一些基本的交通规则。能根据交通规则对人们的行为进行评价 。 在观察、讨论、扮演活动中掌握遵守交通规则的具体行为方式，提高交通安全意识。 活动准备： 幼儿用书 活动过程： 马路上发生的事情 想一想：你在马路上见过哪些违章的行为？这些行为会造成什么样的后果？ 观察交通标志，，知道其含义。 找出幼儿用书图中的交通标志。 介绍每种标志表示的含义，说说看到这种标志是人们应该怎样做？ 教师：小朋友还见过哪些交通标志？ 评价幼儿用书图中人们在马路上的行为。 教师：1.图中哪些人遵守交通规则，哪些人没有遵守交通规则？为什么？ 2.你想对违反将交通规则的人说些什么？ 3.我们在马路上还应该注意什么？ （四）情景表演：过马路 1.讨论：小朋友是怎样过马路的？过马路时应该先往哪边看?在往哪边看？ 2.教师与幼儿分别扮演汽车、红绿灯、行人，合作表演十字路口过马路的情景。 3.其他幼儿观察说明这些人是怎样过马路的，并自愿替换其中的角色，继续表演。 （五）表演结束后，教师总结讲述基本的交通规则，再一次强调在生活中要遵守交通规则。 活动名称三：着火了怎么办？ 活动目标： 知道火灾给人们带来的危害，增强防火意识。 了解着火时简单的自救方法，提高自我保护意识。 活动准备： 幼儿课前记住自己的家庭住址及电话号码。 安全出口的标志。 挂图 活动过程： 可怕的火灾 师生交流火灾给人们带来的危害。 讨论：为什么会发生火灾？火灾会带来哪些可怕的后果？小朋友平时有注意什么？才能防止火灾的发生？ 小结：引起火灾的原因很多，火灾会给人们的生命财产带来很大的损失。小朋友们不能玩火。 着火了怎么办？ 看黑板上的挂图，结合生活经验讨论。 如果发现着火了该怎么办？ 当房屋或者家里的物品着火了怎么办？ 怎样安全的逃离火灾现场？ 小结：当火灾刚发生时，立即告知大人，可以用土、水、沙、棉被等将火盖灭。如果自己扑不灭，要马上拨打火警电话，然后大声向外呼救。如果火势较大，要想办发按秩序头阿里火场。若找不到出口，可以按照“安全出口”的指示方向走。如果房间里有浓烟，要将毛巾等物品捂住口鼻，弯腰快速逃离火场。 学打119电话 请1—2名幼儿模拟拨打火警电话，其他幼儿根据该幼儿的演示进行补充。 教师讲解拨打要领：火警电话号码是119，拨通后要说清着火的详细地址、着火的物品，自己的姓名。 两两结伴联系拨打火警电话 小结：学会拨打火警电话很重要，但是没有火灾时不能乱打119电话，妨碍消防员的工作。消防员救火时非常勇敢，保护人们的生命财产我们 应该尊敬和热爱他们 情景表演“着火了” 教师讲