浅谈力和电的教学常规重点.ppt

浅谈力和电的教学常规 1.知道平面镜成像的特点及应用. 2.知道物质的熔点、凝固点和沸点,了解物态变化过程中的吸、放热现象. 3.了解热机的工作原理. 4.通过实验测量物体运动的速度. 5.通过实验,探究并了解液体的压强与哪些因素有关 6.通过实验,探究并了解杠杆的平衡条件. 7.观察摩擦起电现象,探究并了解同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引. 8.了解串、并联电路电流和电压的特点. 9.结合实例理解电功和电功率. 10.通过实验,探究并了解焦耳定律,用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象. 11.有安全用电和节约用电的意识. 12.通过实验认识磁场. 13.知道地磁场. 14.通过实验,了解电流周围存在磁场. 15.探究并了解通电螺线管外部磁场的方向. 16.通过实验,了解通电导线在磁场中会受到力的作用,知道力的方向与哪些因素有关. 17.通过实验,探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件. 18.了解电磁感应在生产、生活中的应用. 5、降低或删除的要求 删除了“知道波长、频率和波速的关系” “机械效率”的要求，由理解下调为知道；体现了和主干知识的差别。 删除了能从生活和社会应用的角度，对物质进行分类。 删除了“了解物体运动状态变化的原因”（与牛顿第一定律重复） 删除了“了解测量大气压强的方法” 删除了探究光在同种均匀介质中的传播特点 删除了色光混合与颜料混合的不同现象（物体的颜色） 理解（1） 理解（2） 重点实验--密度 （2012）现有器材：A、天平 B、弹簧测力计 C、量筒 D、刻度尺 E、细线 F、足量水.请从上述器材中选择合适的器材,设计两种测量正方体实心金属块密度的实验方案. 作图题--力臂 1.如图所示是用“瓶起子”起瓶盖的示意图，请画出动力F1对支点0的力臂。 2. 如图，轻杆OB在外力作用下保持静止（O为支点），请在图中画出动力臂和阻力臂. 力臂作图方法 注意： （1）细心审题，搞清是画某一个力的力臂，还是画所有的力的力臂； （2）搞清支点在哪一点; （3）利用数学作点到直线的方法. 步骤: ①定支点;②找作用线 延长线画虚线 ; ③引垂线 虚线 ;④标垂足;⑤符号表示. 电学部分 动态电路解题规律 1.判断电路的连接方式是串联还是并联 （1）去掉电流表,用导线代替； （2）去掉电压表,让电路断开。 2.搞清电压表测哪段电路两端的电压,电流表测通过哪个电路的电流。 3.确定变阻器连入电路部分，在移动过程中阻值如何变化。 电压表测量？两端电压突破方法 考查电路设计 例:灯丝断开后搭上,为什么会变得更亮? 答:灯丝断开后搭上,灯丝长度变短,灯丝电阻变小,而灯丝两端的电压不变,根据欧姆定律I U/R可知,通过灯丝的电流会变大,又根据P UI可知,灯泡的电功率会变大,所以灯泡会变得更亮. 例:电炉丝通过导线连入电路，为什么电炉丝热得发红，而与它相连的导线却几乎不发热？ 答:电炉丝和导线串联,通过它们的电流和通电时间相等,电炉丝的电阻远大于导线的电阻,根据公式焦耳定律Q I2Rt可知,电流通过电炉丝产生的热量远大于导线产生的热量,所以电炉丝热的发红,而与它相连的导线却几乎不发热.  2011 小豪在“测定小灯泡电功率”的实验申，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω。 （1）如图所示有一根导线连接错误。请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的导线。 （2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因是 . （3）排除故障后，继续实验，并根据实验数据画出如图所示的U-I图像，计算出小灯泡的额定功率是 W ，请你将小灯泡正常工作时的电流在如图的电流表中标出。 4 根据图像可判断小灯泡的电阻随电压升高逐渐 ，原因 。 （2012 在“测量小灯泡的电阻”实验中，小灯泡的额定电压是2.5V。（1）请你用笔画线代替导线将如图甲所示电路连接完整。 （2）小梦在接完最后一根导线时。小灯泡立即发光，请你分析产生这一现象的原因是__________________________。（3）排除故障后，继续实验，如图乙所示是小灯泡正常发光时的电流，此时灯丝的电阻为____________Ω。（4）大梦和小梦按照老师的要求，设计了如下在缺少电流表时测量小灯泡电阻的方案： 大梦：用如图丙所示电路（滑动变阻器最大阻值已知），闭合开关，分别读出滑片在A、B两端时电压表的示数，然后计算出小灯泡的电阻。 小梦：把一个电压表分别接在小灯泡和阻值已知的定值电阻两端，如图丁所示，闭合开关，读出电压表的示数，然后计算出小灯泡的电阻。你认为____________设计的方案好，理由是________________。 考过