省教学评估标准次解读及迎查注意事项.docVIP

省教学评估标准再次解读及迎查注意事项▲评估指标体系 义务教育阶段的教学评估指标体系包括：教师教学评估、学校教学评估、县域教学评估三组评估标准 教师评估 教师教学评估标准，包括职业道德、专业水平、专业发展、课堂教学等四个一级指标和20个 二级指标。 一、职业道德 分2个二级指标，权重10% ●爱岗敬业强调热爱教师工作，关爱学生。●为人师表强调合格公民，身心健康，乐于奉献，教书育人。 二、专业水平 专业水平有5个二级指标，权重22%。  ●学历资格  各学科有不同的具体要求。如：英语强调学科专业，思品、政治等可以是相关学科。  ●教学技能 .普通话、板书、用电脑制作课件。学习要求：网络学习、研究（B、C没有要求）.学科技能：A：都具备 B基本具备 C具备一部分 ●教学能力 :语言表达能力。对学生学习特点、学习情况的了解以及对学生学习困难的预测、诊断和指导的能力。有对社区、实践活动、创新活动指导能力。（不要所有学科所有要求）  ●作业指导 .对作业批改有正确的认识，并做到课内外、作业及时批改；根据学习需要丰富开发练习素材。按有关规定布置课外作业。（C布置作业随意性、惩罚手段）  ●教学质量 关注平均水平、关注校内比较。A：高于 B不低于 C低于。关注学生整体水平。 A没有不及格的初中毕业班毕业成绩（中考成绩）与县内同类学校比较。 三、专