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一般论述文阅读方法指导教学设计 育才美术高中 陈桂明 一、学习目标： 1、了解常见的设误类型，学会找相关词语。 2、掌握做题方法。 二、学习重难点 掌握做题方法。 三、学习过程 （一）、常见设误类型复习，并总结相关词语。 偷换概念 无中生有 张冠李戴 混淆范围 混淆时态 因果混乱 混淆是非 主客倒置 （二）做题探索 人们之间的相互依存观念被深深地植入了儒者心中，和西方文化模式中的“个人”观念截然不同,西方的“个人”强调人与人之间的“离散”，只是大家共同追求的目标而已。 1、下列对“角色伦理”的解说，不符合原文意思的是（ ） A、“角色伦理”是儒家文化的一种为人处世的观念，它把自由民主作为追求的目标。 这些理念与西方现代性的许多原则是不相容的,却是人类生存下去不可或缺的。 2、 根据文中提供的内容，下列推断不合理的一项是（ ） C、西方现代原则不具备有利于人类生存下去的普适意义。 明清初年间，西方天主教耶稣会传教士的译著在中国出现……欧洲传教士远航东来,其社会意义已远不止于宗教,而是带来了有关西方世界的新信息，西学东渐由此拉开帷幕。 3、 下列对“西学东渐”的认识,不正确的一项是（ ）