2014——2015华附初三期中语文卷答案.docVIP

2014—2015学年第一学期初三年级期中语文试卷 第一部分：基础（24分） 1、根据课文默写古诗文（10分） （1）参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，__________________。（《关雎》） （2）东临碣石，以观沧海。水何澹澹duàn zhāng qǔ yì（ ） （4）峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋lin cì zhì bi（ ） 3、下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） A、专家认为，减少烟害，特别是劝阻青山年戒烟，对预防肺癌有重要意义。 B、从大量的观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观察。 C、这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在三千元以上。 D、阅读经典，这是一种很好的传承和弘扬传统文化的方法。 4、下面句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（3分） A、号声一响，连长一声“立正”，如潮似浪，热火朝天的操场，顿时万籁俱寂。 B、我学数学进步较快，而学语文却如逆水行舟，进步缓慢。 C、我最讨厌那些背后搬弄口舌、期期艾艾的小人，每有所遇，则避之如水火。 D、这篇文章把敌人的反动论点批驳得体无完肤。 5、请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。（4分） 聆听自然，万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的乐；让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 　　故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。　　人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 困于心衡于虑而后作天将降大任于斯人也征于色发于声而后喻所以动心忍性，曾益其所不能。王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？” 后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑正为此耳既已纳其自托宁可以急相弃邪” 遂携拯如初。世以此定华、王之优劣王欲舍所携人本所以疑正为此耳既已纳其自托宁可以急相弃邪“绿色”浅层地温能你听说过“浅层地温能”吗？它是蕴藏在地表以下一定深度（一般小于200米）范围内岩土体、地下水和地表水中，一般低于25的热能。浅层地温能的来源以太阳辐射为主，还有一小部分来自地心热量。 我们的地球可以称得上是一个巨大的热库，它的资源量非常丰富，其内部的总热能约为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1.7亿倍，具有经济价值的浅层地温能大约是现在全球能源消耗总量的45万倍。据专家测算，我国地处北纬30°～42°的许多城市，地下近百米深度内，土壤中每年可采集的浅层地温能能量是目前国内发电装机容量的3750倍，地下水中每年可采集的浅层地温能能量也有2亿千瓦。 浅层地温能是一种清洁无污染的能源。这种能源的开发利用只需消耗少量的电能，就可以提取大量的能量，也不向大气排放二氧化碳等气体，对外界环境影响极小。由于浅层地温能资源无处不在，人们可以就近利用，就地取（排）热，为建筑物供暖或制冷，而地下水的水质、水量不发生任何变化。与传统能源相比，可节省大量运输、传输和存放成本。 可见，浅层地温能具有众多的优点，开发利用浅层地温能已是社会发展的必然趋势。现在的问题是，我们该如何利用这种比人类体温还要低很多的能源呢？科技人员采用了“热泵”原理。“热泵”和“水泵”类似。大家熟悉“水泵”吧，它是一种利用管道将水从低位抽到高位的机械，只不过“热泵”传递的是热能。我们居住的室内环境和地层土壤中的温度一般情况下具有一定的温差。冬季时，我们利用热泵可以把地下的热能“抽”出来，供给室内采暖；夏季时，再把室内的热能“取”出来，排放到地下储存起来。这样，可以通过自然和人工等补给方式，保持地温能量的动态平衡，使浅层地温能得以长期循环利用。无论是冬季还是夏季，水都是传递热能的载体，被加热后以便用来储存热量。由于电流只是用来传热，而不是用来产生热，因此热泵只需消耗较少的能量便可以提供较多的能量，通常情况下热泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦以上的能量。 浅层地温能在过去一直被人们忽视，但随着地球能源的大量消耗，能源危机日渐凸现，浅层地温能的开发利用将会越来越受到国际社会的重视。 （根据《百科知识》等有关资料综合编写而成） 下列说法中不符合文意的一项是（ ）（3分） A.浅层地温能的主要来源是太阳辐射。 B.地球内部的总热能约为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1.7亿倍。 C.我们居住的室内环境和地层土壤中的温度通常情况下具有一定的温差