青年在选择职业时的考虑(公开课)重点.ppt

（德）卡尔.马克思 青年在选择职业时的考虑 解决生字词： shū hū 倏 忽:很快地，忽然。 mò 蓦 然：不经心地，突然。 kè 恪 守：谨慎而恭敬。 niè 啃 啮：用牙齿咬。比喻折磨。 qīn 钦 佩：敬重。 jīng 战 战 兢 兢：①形容小心谨慎的样子。 ②形容因害怕而微微发抖的样子。 解决生字词： huì 教 诲：教导训诫。 piān 浮 想 联 翩：指许许多多的想象不断涌现出来。 mèi 梦 寐 以 求：寐，睡着。做梦的时候都在追求，形容 迫切地期望着。 yóu 怨 天 尤 人：尤，责怪。指遇到挫折或出了问 题，一味抱怨天，责怪别人。 qiào 心 窍：指认识和思维的能力。 马克思的自白 您最珍爱的品德 一般人……纯朴 男人……刚强 女人……柔弱 您的主要特点……目标始终如一。 您对幸福的理解……斗争。 您对不幸的理解……屈服。 您最原谅的缺点……轻信。 您最不能容忍的事……奴颜婢膝。 您喜爱的花……月桂 您最喜欢的颜色……红色。 您最喜欢做的事……啃书本。 您最喜爱的格言……人所具有的我所具有。 您所喜爱的座右铭……怀疑一切。 有关马克思 写作背景： 1835年8月12日，就读于特里尔中学的马克思完成了他的中学毕业考试德语作文《青年在选择职业时的考虑》，阅卷老师批阅后，评论到：“思想丰富，精彩有力，值得赞许”，校长威登·巴赫读后也赞扬：“此文以思想丰富和结构严谨而引人注目。”这年，马克思只有17岁，他对自己的人生、未来进行了深入的思考、规划和设计。文中所表述的一些见解和许多哲理性的语句都深入实际，给人启迪，时隔一个多世纪，本文仍对广大青年在现实生活中起着积极的指导意义。 理清文章思路： 第一部分（1—2自然段）：马克思认为，认真地考虑选择是年轻人的首要责任。 第二部分（3—16自然段）：马克思提出了青年在选择职业时应考虑哪些因素。 第三部分（17—28自然段）：青年在职业选择时的标准。 整 体 感 知 精读课文 第一部分 马克思怎样论述青年选择职业时认真地考虑选择是首要问题？ 因此，认真地权衡选择，无疑是青年的首要责任。 因此，认真地权衡选择，无疑是开始走上生活道路而又不愿在重要的事情上听天由命的青年的首要责任。 比较两种表达有何差异？ 精读课文 第二部分 第二部分，马克思在阐述青年在选择职业时应考虑哪些因素？ 明确： 我们对所选择的职业是不是有真的怀有热情？ 我们在社会上的关系。 我们不能够超越体质的限制。 我们的选择要符合我们的能力。 青年在选择职业的时候，为什么要认真考虑“我们对所选择的职业是不是真的怀有热情？”怎样认清这个问题？ 有哪些体现作者说理特色的句子，请找出来加以分析。 精读课文 第二部分 诚然，我们能够超越体质的限制，但这么一来，我们也就垮得更快；在这种情况下，我们就是冒险把大厦建筑在残破的废墟上，我们的一生也就变成一场精神原则和肉体原则之间的不幸的斗争。 试着分析这段话说理有何特色？ 作者又是如何论述在职业选择时，青年应该考虑“体质的限制”和“能力的限制”之间的关系呢？ 精读课文 第二部分 研读句子 第15自然段“还有比这更痛苦的感情吗？还有比这更难于靠外界的各种赐予来补偿的感情吗？”用了怎样的修辞，表达效果是什么？ 本文第二部分作者提出“青年选择职业时应考虑哪些要因素”和第三部分“青年在职业选择的标准。”之间是什么关系？作者如何进行衔接过渡的呢？ 精读课文 第二部分 精读课文第三部分 请同学们把课文第三部分齐读一遍，并思考下列问题： 马克思提出青年在选择职业时应遵循的三个标准是什么？ 明确 选择一种使我们获得最高尊严的职业选择一种使我们获得最高尊严的职业； 选择一种我们深信其正确的思想上的职业； 选择一种能提供广阔场所的....... 臻于完美境界的职业。