中学体育教师教态对学生学习兴趣的影响.docVIP

中学体育教师教态对学生学习兴趣的影响 　　【摘要】教态是教师在课堂上的表情、姿态、动作，与课堂教学效果关系很大。教师在课堂上不是一个简单的知识批发者和施舍者，课堂教学是教师运用教育教学艺术，教书育人的过程。如果教师伴之以良好的教态，就会潜移默化的增强教学效果。反之，教师在学生的众目睽睽之下，动作呆板，神情失落，手脚失措，就势必导致课堂气氛的沉闷、枯燥和死寂，自然干扰学生学习的情绪，降低学习的兴趣。 如何激发学生运动兴趣是体育教学中长期以来探讨的重要问题，激发学生的体育课堂学习兴趣涉及多方面的因素，让学生在兴趣的基础上乐于参与体育，更好的增进学生的身心健康，为终身体育奠定基础。体育教学是学校体育的重要环节。体育教师教态的好坏将直接影响体育教学质量。 　　【关键词】教态 ；体育教学 ；兴趣 1前言 　　教态是无声的语言，它能对有声语言起到恰到好处的补充、配合、修饰作用，可以使教师通过表情让语言的表达更加准确、丰富，更容易为学生所理解。所以，教师亲切而自信的目光、期待而专注的眼神可以使学生产生安全感，消除恐惧感，缩短教师与学生的感情距离。教师热情洋溢的微笑、友善慈祥的面容可以使学生获得最直观、最形象、最真切的感受，潇洒得体的身姿手势，无时不在感染着学生，可以使学生加深对知识点的理解、记忆，增强对体育的兴趣。 　　兴趣就是一个人的大脑两半球内的有关部位由于附近已形成特殊的暂