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以建筑为本体的环境设计教育体系研究 　　摘 要：本文首先对于研究的背景、意义进行论述，强调了对于环境设计这一学科发展研究的必要性，随后通过对于研究内容及预期发展的论述为本文所研究的教学体系确定主题及纲领，最后对于环境设计教育体系中的重要组成部分―― 课程模块研究进行综述。 　　关键词：建筑 环境设计 教学体系 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）04（a）-0194-02 　　1 研究的背景、意义及目标 　　1.1 研究背景 　　（1）环境设计专业自1984年创办至今已27年从当时的4所院校，发展为680所（2007年教育部公布招生专业目录），直到目前该专业基本遍布所有普通高校及艺术类高校。 　　（2）环境设计专业自创办以来，虽然一直处于在夹缝中生存，无可否认，还是为国家的社会发展作出重大贡献，表现为：为社会各领域输送了大量设计人才，活跃在规划、建筑、景观、室内等设计行业，成为不可或缺的有生力量；补充、深化了建筑学所较少涵盖的设计领域，如专业的细部设计，围绕建筑的综合设计，提升了建筑与环境品质。 　　（3）由于环境设计自创立以来的模糊性质决定其本身缺乏相对明晰的教育体系。环境设计游走于规划、建筑、景观、室内各专业之间，其定位，教学主体始终是百家争鸣，各执一词，国际上也鲜有类似专业门类。 　　1.2 研究意义