人教版四年级上册第11课去年的树分析.ppt

去年的树 唱 歌 找 信守诺言 珍惜友情 鸟儿与树 鸟儿与树根 鸟儿与门 鸟儿与小女孩 * * * * * 本文作者是日本女作家新美南吉。课文是一则童话故事。同学们想不想学习这篇关于小鸟和大树之间纯美友谊的童话故事呢？ 自由朗读全文，找出生字词，读准字音，并思考:课文讲了一件什么事？ 融 剩 伐 煤 róng 化 合 shèng 余 下 fá méi 木 砍 气 矿 寒冷 必须 原野 森林 融化 剩下 伐木 砍倒 山谷 火柴 一盏 煤油灯 知道 已经 点燃 盯着 唱歌 眼睛 词语积累： 融化 剩下 伐木 煤油灯 点燃 鸟儿和树是好朋友。鸟儿到南方去之前答应好朋友 。可是第二年春天，鸟儿从南方回来却发现 ，她四处寻访，她问了_____ ，最后找到了__________。 一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。 幸福、快乐 形影不离、朝夕相伴 …… “再见了，小鸟！明年春天 请你一定回来，还唱歌给我听。” “好的，我明年春天一定回来， 给你唱歌。请等着我吧！” 难舍难分 树对鸟儿（请求）说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还 唱歌给我听。”　　鸟儿（肯定）说：“好的。我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”鸟儿说完，就向南方飞去。 3、4自然段 阅读提示： 鸟儿和树是好朋友，鸟儿到南方去之前答应好朋友树，明年春天回来给他唱歌。第二年春天，鸟儿从南方回来却发现（ ），她着急地找呀找，问过了（ ）、（ ）和 。请用 “—-”画出鸟儿询问的句子。 春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找他的树来了。 可是，树不见了，只剩下树根在那里。 “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿（着急）问树根。　　树根（伤心）回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” “立在这儿的那棵树， 到什么地方去了呀？” “伐木人用斧子把 他砍倒，拉到山谷 里去了。” 她（急切）问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”　　大门（同情）回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” “门先生，我的 好朋友树在哪儿， 您知道吗？” “树么，在厂子里给切成细条条儿， 做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” 鸟儿（乞求）问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”　　小女孩（难过）回答说：“火柴已经用光了，可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。” “火柴已经用光了。可是， 火柴点燃的火，还在这盏 灯里亮着。” “小姑娘，请告诉我， 你知道火柴在哪儿吗？” “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？” “伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去。” “门先生，我的好朋友树在哪儿 ，您知道吗？” “树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” “火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在灯里亮着。” “小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪吗？” 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。 我会找： 鸟儿一定在想 …… 这两个“看”意思不同，第一个“看”是鸟儿费尽周折终于找到了自己的好朋友，这时它仿佛在说“树朋友，我终于找到你了。” 第二个“看”是说鸟儿实现了自己的诺言，这时它仿佛在说“树朋友，我唱的歌好听吗。” 鸟儿到南方去之前答应树 。 春天，鸟儿从南方飞回来却发现 。 鸟儿在火柴点燃的煤油灯前 ，因为它 。 明年春天回来给它唱歌 好朋友树不见了 唱起了去年唱过的歌 思念树这个好朋友 * * * * *