初中信息技术有效教学的思考.docVIP

初中信息技术有效教学的思考 摘要：信息技术已经成为新时代一门基础学科，也是一门注重实际操作的学科。目前初中阶段教学以教师演示和学生动手操作为主，但是由于信息技术不被重视和教学方法单一，导致课堂效率低下。针对这一现象，本文简单阐述了信息技术课程有效教学的必要性和实施有效教学的前提，然后分析了两条有效教学的措施。 关键词：信息技术；有效教学；课堂效率 一、信息技术课有效教学的必要性 随着信息技术的发展，以计算机为基础的信息技术已经成为现代化人才必须具备的一项技能。初中信息技术学科既是一项文化课程也是一个知识性和技能性结合的课程。但是由于当前很多初中学校的教学资源不足，设备简陋、师资力量薄弱，导致目前初中信息技术课程的教学效率低下，学生的信息技术的素养并没有得到提高，一些学生甚至基础应用的操作都不会，缺乏必要的动手能力和实践能力，并没有达到开设课程的目的。初中信息技术课程的培养目标是让学生能够“准确快速地检索、获取、处理、加工、储存和传输信息的能力”，围绕着这一教学目标，初中信息技术主要还是普及基础知识，培养学生对现代信息技术的兴趣，给学生提供接触现代技术的机会，更好地引导学生利用信息技术。要实现这一目标，就必须在初中信息技术课程中实施有效教学，真正提高学生的信息技术素养。 二、信息技术有效教学的前提 信息技术课程教学效率的提升需要一定的基础，一些基础问题还是需要提前解决的。首先，必须提