事物正确答案不一个1.docVIP

西营教办九年级学案 题目：《事物的正确答案不止一个》 年级：九年级 班级： 学科：语文 主备人：武建华 时间： 学生姓名： 【学习目标】：1、的意思。 2、默读说出本文的论证方式，辨析论证方法，提高阅读议论文的能力3、 学习重点： 1、默读课文，准确找出本文的论点。 2、出本文的论证方法， 学习难点： 1、快速寻找本文的论证方法，训练学生阅读议论文的能力。 2、认识创造性思维在实际生活中的重大意义，学生怎样成为具有创新精神的人。学习方法： 通过默读、探究、讨论、合作、交流等方式，说出作者观点及论述思路，学会创造性思维【知识链接】 1、关于作者 罗迦·费·因格（Roger von Oech，一般译作“罗杰·冯·奥奇”），1948年生，当代美国实业家、学者、创造学家。曾任加利福尼亚创意顾问。著作有《当头棒喝》（Ａ Whack On The Side Of The Head）、《创造性纸牌》（Ｃreative Whack pack）等。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。 2、关于“推敲”的典故： 胡仔《苕溪渔隐丛话前集》卷十九引《刘公嘉话》：“岛（贾岛）初赴举京师，一日于驴上得句云：‘鸟宿池边树，僧敲月下门。’始欲着‘推’字，又欲着‘敲’字，练之未定，遂于驴上