第九届课堂教学系列研讨活动.docVIP

第九届课堂教学系列研讨活动让学生较为具象地感知口技，拉近学生与课文的距离，激发起学生的学习热情，更快地进入到课文情境中。带着任务听读课文培养文言语感停顿正确通过反复的读、形式多样的读以实现对课文的整体感知①作者按照什么顺序写作此文的？②研读课文第2、3、4段，看看口技艺人用口摹演了几个场景？③在这些段落中，作者还写到了听众，写听众有什么作用？④为了表现口技艺人演技的高超，全文围绕哪个字来写的？是从哪些方面加以描写的？⑤引导学生讨论在文中的作用①圈划文中表示时间的词语②用概括③同学们先勾画出这些语句，然后④结合具体语句体会描写在文中的作用； ⑤齐读开头段和结尾段，可以充分感受语言材料，加深对课文的理解；既能熟记内容，又能学到方法，积累语言材料，为写作奠定基础。掌握文言词是学习最基础的要求。”音乐，是现在网络时代的流行时尚，5年前刚刚开始兴盛流行，老师们也许不很了解，但学生们耳熟能详，原本也有30秒视频，但因405教室没有网络支持，无法播放因版权而限制下载的网络资源，所以作罢，但在周烨老师的建议下，改为截图说明，更新了教学资源，也是一种“与时俱进”。再如，在检查预习、生字注音页面，为节约时间更高效地展示学生预习掌握情况，运用了双笔书写、笔槽及黑板擦直接切换功能，电子白板上学生示范，其他学生批注在课本上，并及时对照纠错，实现了语文教学中基本字词检测环节的实际运用，在平时的教学中可操作性比较强。在课文听读环节，在课本资源原有的课文原文呈现的基础上，补充配上与故事情节相吻合的经典插图，配合课文录音朗读，音、画、文字多维立体呈现，学生对课文的熟悉程度迅速提高，在平时的教学中，这对于学生迅速熟悉课文进而复述课文、概括主要内容等整体阅读熟悉文本的教学实践非常有效。本学期进一步对提高语文课堂效率做了一些要求，因此对学生预习要求相应提高，因此在“揣摩文意、梳理探究”环节，灵活运用多种彩笔、笔形进行圈画批注，拖放对象进行填表，预设对象进入淡出等电子白板功能，完成了概括场景描写完成课文情节梳理、场景描写精彩语句圈画、抓住一个“善”字归纳文中正面描写与侧面描写相结合的写法、首位照应段落的批注指导、文言文实词积累等教学环节，并预留作业课外完成。预设的课文配以加点注释形式在白板页面呈现，学生对照注释逐句翻译疏通文句，结合“魔术笔”放大镜、聚光灯功能凸显重点的古文文句解读环节，因时间关系，未能展示，而在平时的古诗文教学实践中，该功能运用方便、效果突出。 7