【创新方案】2012高考数学 第五章第五节 数列的综合应用课件 新人教A版.ppt

1．解决数列综合问题应注意的问题 (1)对等差、等比数列的概念、性质有深刻的理解，有些数列 题目条件已指明是等差(或等比)数列，但有的数列并没有 指明，可以通过分析，转化为等差数列或等比数列，然后 应用等差、等比数列的相关知识解决相应问题． (2)在解决数列知识与其他数学知识综合的问题中，应注意思 维角度与解题途径的选择．从“数列是特殊的函数”的 角度出发，运用运动变化、联系制约的观点解决数列综 合问题．其解题策略可借助于常见函数的性质，也可借 助于研究函数性质的常用方法． 2．解决数列应用题应注意的问题 (1)如果问题所涉及的数列是特殊数列(如等差数列、等比数 列，或与等差、等比有关的数列等等)，应首先建立数列的通项公式． (2)如果问题所涉及的数列不是某种特殊数列，一般应考虑 先建立数列的递推关系(即an与an－1的关系)． (3)解决数列的应用问题必须准确计算项数，例如与“年数” 有关的问题，必须确定起算的年份，而且应准确定义an 是表示“第n年”还是“n年后”． 答案：C 答案：C 3．已知数列an＝2n(n∈N*)，把数列 {an}的各项排列成如图所示的三 角形数阵．记M(s，t)表示该数阵 中第s行的第t个数，则数阵中的 2 010对应于 (　　) A．M(45,