江苏省2011年高中数学 27《对数函数》学案 苏教版必修1.docVIP

第27课时 对数函数（二） 【学习目标】 1．了解函数图像的平移变换、对称变换、绝对值变换； 2．能熟练地运用对数函数的性质（如定义域、值域和单调性）解题； 3．提高学生分析问题和解决问题的能力． 【课前导学】 1．函数y=a的图象与函数y=logx的图象之间的关系？ 2．说出函数图象的变换有哪些？ 【课堂活动】 一．建构数学： 例1 说明函数与函数的图象的关系． 提示：通过列表画图说明． 解答见教材P68例3． 思考：函数与函数图象之间有什么关系？ 例2 画出函数的图像，并根据图像写出函数的单调区间． 解答见教材P69例4． 【解后反思】此题说明作函数的图像时需要考虑函数的性质（如奇偶性）；反之，由函数图像可以直观的看出函数的性质（如单调性）． 例3画出函数与的图像，指出这两个函数图象之间有什么关系？ 解：图像略．这两个函数图象关于x轴对称． 【推广】函数与的图象关于x轴对称． 二．应用数学： 例1 已知，求函数的最大值和最小值. [思路分析]先利用函数的单调性及定义域求的范围，然后将表示成二次函数的形式求最值. [解法]依题设有，所以， 又， 而 . 【解后反思】本题的常见错误是忽视函数的定义域. 例2 已知函数.求: 求的定义域； 判断的奇偶性并予以证明； 求使的的取值范围. [思路分析]根据对数的定义求定义域，利用奇偶性的定义判断的奇偶性，利用对数函数的单调性求的的取值范围