化)第一章《遗传因子的发现》中学课程.pptVIP

高中生物必修2（遗传与进化） 第一章《遗传因子的发现》 教师是新课程改革的具体实施者，所以教师不仅要领悟新课程改革的理论思想，而且还要在新课程的教学实践中去实现各项教学目标，在备课中的第一项任务是把教材通读一遍，把握住这个模块的教材内容主线；把握住每章节的教学目标和重点；把本模块的知识教育方面的价值、能力培养方面的价值和情感态度方面的价值充分体现出来。 人类对基因的本质,基因的功能和基因的应用的研究历程为主线，因为本模块的哪一章，哪一节都离不开基因。都是围绕基因展开的，本模块遗传部分的内容就是循着人类认识基因的过程展开。这样，学生学习遗传知识的过程犹如亲历了一百多年来科学家孜孜以求的探索过程中受到科学方法、科学态度和科学精神等方面的启迪，学习的过程也是解决问题的过程，这对于激发学生的学习兴趣，转变学习方式，提高分析和解决问题的能力，都是非常重要的。 本模块教材内容的主线： 本模块教材内容编排顺序及意义： 本模块的教学内容的编排顺序基本是按照科学发展的历史进程来安排的，从孟德尔到摩尔根再到沃森和克里克，从拉马克到达尔文再到现代生物进化理论，这种编排的好处在于既展示了科学的过程和方法，又能体现生物学研究的不同层次：从个体水平到细胞水平再到分子水平以及它们之间遗传学知识的内在的逻辑关系。展现出随时代的发展生物学研究的不断进步以及了解到遗传学研究的水平。这种编排顺序还可以引导学生不断提出