高中《书法》教(第一课 砚边漫步).docVIP

高中书法课教案 课题：砚边漫步 （共2课时） ☆ 课型：单一课 ☆ 教法：欣赏、讲授、练习与思考交流结合 ☆ 教学目标： 1、理解书法的审美价值。 2、了解书法发展史。 3、了解书法工具材料。 4、掌握正确的执笔方法。 ☆ 教学重点：了解书法发展史。 ☆ 教学难点：感受、理解书法的审美价值。 ☆ 教学准备：教师准备教材，多媒体课件和书写工具材料；学生准备教材，毛笔等练习工具。 ☆ 教学流程 第一课时 一、设景激趣、导入新课 1、让学生准备好上课用的工具，如毛笔、墨、米格纸、教材等，做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。 2、用课件演示书法艺术在学校的应用：校名、楼名、馆名、亭名、文化墙、文化石及校园书法活动等，引导学生观察、欣赏，并让学生意识到书法就在自己的身边，与自己的生活息息相关，使学生对书法产生浓厚的兴趣。并指出：本节课我们一起来学习一下有关书法的基础知识。 教师在黑板上板书课题： 第一课 砚边漫步 二、合作探究、感悟新知 高中书法教材第一课《砚边漫步》讲的是书法艺术的基础知识，安排2节课的学习时间，主要让学生开始对书法的入门学习有一定了解。 （一）教师向学生提出本节课要解决的两个问题： 书法的含义及审美特征？ 汉字与书法的关系及书法发展简史？ （二）让学生带着上述问题阅读教材文字内容、欣赏教材所刊书法图片，感悟新知。 （三）教