六上新教参2陶艺分析.docVIP

土与火的结晶 一、课程分析 一、课程性质 核心概念的定义 本教材的“陶艺”侧重于“现代陶艺”，是指艺术家借助陶瓷材料和制陶工艺创造的非实用性的、更关注审美价值的艺术作品。陶艺更注重新的表现方法和新的表现形式，运用联想、意象、暗示、隐喻、象征等手法表现现代人的理想、个性、情感、思想等内心世界和对这个世界和社会的认知。 课程性质 本单元是学习陶艺知识、陶艺制作技能以及了解陶艺文化的课程。 课程特征 陶艺属于立体造型艺术，但又有自己的特点。首先陶艺有别于劳技课中以掌握手工制陶技艺和实用性为目的的“陶器”制作，而更强调作品的艺术形式和材料工艺上的创造性；它也有别于一般以塑造具体形象为目的的泥塑，它可以塑造具体形象，但必须采用陶艺的构筑方式（陶艺语言）和工艺，但更可能创造一些比较抽象的或具有一定象征意味的形式；它有时会借鉴立体构成的某些因素，但又不拘泥于立体构成的规律和秩序，有更自由、更丰富的表现形式。 与其他美术造型活动一样，陶艺教学也要抓住陶艺造型语言。陶艺制作主要可以分为造型和装饰两大环节，陶艺语言又可分为陶艺造型要素和构筑方式（组织原理）两部分。在造型过程中，陶艺要素是不同形态的泥材，如泥粒、泥条、泥团、泥片、泥板等；构筑方式包括泥粒的围筑、泥条盘筑、泥团捏塑、泥片弯曲和捏塑、泥板粘接、拉坯等造型方法，能产生不同的形状和视觉效果。在装饰过程中，装饰要素是点（锐器的戳痕、小泥粒、