有一种交流,没有融入,你不会知道头脑风暴；有一种对.docVIP

“有一种学习，没有参与，你不会知道精彩纷呈；有一种平台，没有投入，你不会知道温馨如家；有一种交流，没有融入，你不会知道头脑风暴；有一种对话，没有深入，你不会知道豁然开朗；有一种苦累，没有体会，你不会知道痛并快乐；有一种信仰，没有执著，你不会知道任重道远。”“千里之行，始于足下。”每一份喜悦的收获都来自于辛勤汗水的挥洒。至此岁末年初之际，我们有缘相聚在“继教网”的网络平台，成为未曾谋面的朋友。让我们心承载者喜悦，行关注着进步，满怀激情与渴望走入网络学习的殿堂。 各位学员： 目前，自大家登录网络学习以来，已有部分作业通过网络提交到继教网学习平台，作业的评介和推荐工作正在进行中。特别提醒大家，学员的作业必须是针对学科特点自行撰写，否则被判别为不合格作业，将会影响大家的培训成绩。 目前发现有些学员的作业出现雷同、有些学员的作业直接引用网上资料原文的现象，这是不符合作业要求。相关评语已经批复大家，并要求修改。请各位已经提交作业的学员关注教师批阅的评语，及时修改相关作业。 网络培训中学员需要完成的作业如下： 1、课程学习时间，每门课程学习不少于4小时，共9门课程。 2、上交2篇教学设计与反思。 3、完成3篇作业 4、完成1个主题研修成果。 5、至少8篇研修日志 6、发主题贴不少于20个，回复他人贴不少于30个。 老师们：网站将于2010年2月28日关闭，提前提交相关作业！如网上的相关作业您没按时完成，将无法拿到结业证，希望各位老师抓紧时间进行网上学习。请老师们注意研修日志、主题研修成果及教学设计与反思等相关作业，请勿在网上原文下载！ 通报一：提交学习任务情况 截止到2011年1月22日，我们班级学员共注册97人，完成： 研修日志： 提交 167 评论 33 教学设计与反思： 提交 54 评论 6 作业： 提交 103 评论 20 论坛研讨： 发帖 415 回帖 736 精华贴数 0 主题研修成果： 提交 27 评论 5 通报二：完成课程学习情况 目前，有25人未开始任何课程学习；61人未曾发表或回复任何主题帖；57人尚未提交、评论任何作业；78人未提交主题研修成果；71人没有教学设计与反思；69人没有撰写过研修日志。学习情况比较差，请相互转告、提醒，尽快登陆网络学习相关课程。 通报三：评价作业情况 关于作业中的优点在这里不做赘述，关于普遍性的问题作一归纳，供大家参考。希望老师们能及时修正。 作业一：从作业完成情况看，学员对于校本课程的理论理解不够，对于课程开发的相关问题缺乏理论认识。 学员完成作业时，多数是从网页上检索一些资料，然后堆砌答案，并没有按照自己的思路，结合自身学校的情况以及教师的特点认真思考课程开发的问题，缺乏有针对性的个案分析。 作业二：从作业完成情况看，学员对相关教学理论知识的掌握较差，对于教学相关要素缺乏归纳，因此，再回答问题的时候往往从经验的角度出发，很难将理论与实践相结合，对自己的经验进行归纳整理，使之与相关理论产生对应，真正做到理论指导实践，实践检验理论。 教学具有七个要素：教师、学生、教学目标、教学内容、教学方法与组织、教学环境、教学评价；因此，提高体育教学的时效性应考虑到多个方面，作业中的回答不够全面，且归纳的不够，显得零散。 本期班级之星按照学习时间、提交任务数量名次排列 最佳课程学习之星： 杨士召 赵志勇 杨 华 程亚芹 汤国华 刘桂泳 贾凤坤 武俊越 姚树龙 刘 奇 最佳研修之星：任志辉 贾凤坤 谷啸菲 刘桂泳 张雅鹏 最佳作业之星：尹文涛 张雅鹏 谷啸菲 李敏锐 马志刚 最佳论坛之星：谷啸菲 程亚芹 刘桂泳 陈二龙 于 延 全能之星：谷啸菲 刘桂泳 什么是好的体育课 北京师范大学 毛振明教授 好的体育课的第一标志： 通过体育课程，学生们学会了在未来生活中基本够用的运动技能，有2-3项比较擅长的技能，有了多项“师傅领进门可以修行在个人”的技能，体育课中的技能学习更有实效了，同学们不会再说“我们上了12年体育课什么都没有学会”，而是掰着手指数出哪些运动技能是在体育课中遇到的、学会的； 好的体育课的第二标志： 通过体育课程，学生们的身体更强壮了，同学的身体动作更灵活了，课中同学们在充分地运动，同学们的肌肉会因为体育课而有时酸痛，同学们的身材和体态会因为体育课而得到改善，同学们的心肺机能会因为体育课而不断增强。 好的体育课的第三标志： 通过体育课程，学生们学到了锻炼身体所必须知晓的原理和知识，学生们学到了许多保健、安全和救护的知识和技能，学生们还学到了欣赏体育文化所必须的原理和知识，体育课中到处渗透着