以合格评估指标体系为导向做好学校自我评估和建设工作.pptVIP

* * * * * * * * * * 三、正确把握合格评估指标体系内涵，做好学校自评自建工作 17.怎样理解教学经费投入的比例？（3.2） 促进经费投入是合格评估的目的之一。 生均年教学日常运行支出占13%体现了今后教育经费投入向教学倾斜的导向（适用公办院校）。 生均年教学日常运行支出=1200元是目前的要求，公办、民办院校都应达到，今后应逐步增长。 * 三、正确把握合格评估指标体系内涵，做好学校自评自建工作 18.如何引导学校培养应用型人才？ 在人才培养模式方面，明确要求学校突出应用型人才培养，考察学校是否积极开展产学研合作教育，成效是否明显。（1.3） 在考察教师队伍时，不仅要看生师比，高学历和高职称教师的比例，还要看教师中具备专业（行业）从业资格和任职经历的教师的比例，满足人才培养目标要求。（2.1） 在专业与课程建设方面，要求构建体现应用型人才培养特点的课程体系，对实践教学明确具体要求。（4.1） * 三、正确把握合格评估指标体系内涵，做好学校自评自建工作 19.怎样看待引导方向的指标和发展性指标？ 引导指标一般有以下限定词：“注重”，“关注”，“有一定数量”，“能够开展XX，初见成效”等。 这些指标是教学工作不可忽略的内容，是目前新建本科乃至其他本科高校教学改革的方向，应给与充分关注。 * 三、正确把握合格评估指标体系内涵，做好学校自评自建工作 19.怎样看待引导