八年级语文上册 第4课《草》课件 苏教版.pptVIP

草 王愿坚 * 草 1、抓切点理读课文内容及小说结构特点。 2、析题记，悟主旨。 记住这些野草（吃的是草，流的是血） 躺在草地 回忆砍草 → → 吃野草中毒 → 持野草求救 → 周副主席尝草 → 命令勿食有毒野草 → 感谢野草 → 杨光携草传达救人命令 杨光为救人昏倒草地 → 救人心切与医生争执 → 医生需救周副主席 → 副主席为救众人尝野草 → →信心十足 杨光： 摸黑冲、爬、昏 →踉踉跄跄走上山包 →横倒身躯滚 →觉得自己变得强大了，有力了，这力量是足能够走出草地 乏力 →虚弱 →沮丧 →沮丧 →自信 （昏迷→衰弱→坚定→宽怀） 周副主席： 开了一夜会，又发高烧，昏迷 →缓慢欠起身 →疾病折磨变化大 →从昏迷中醒来 →他倚在卫生员肩头 →眼里浮上了异常的严肃的神情 →周副主席严肃地点点头 →那浓浓的胡须绽开了，宽慰地笑了 →充分认识了草 不识草（误食） →怨恨草 →辩识草 →感谢草 →吃草吃强大 结局：议草救人 开端：误食毒草 发展：持草求救 高潮：尝草辨识 藏族同志为何在此建糖厂？ 这是当年红军走过的草地，是他们以吃草的苦，换来了今天我们生活的甜。 “最甜”的内涵是什么？ ①糖甜 ②我们要继续革命传统（巨大的精神财富）去创造甜美的生活。 文章要表达的主旨是什么？