八年级语文上册《故宫博物院》教案 人教新课标版》.docVIP

《故宫博物院》 教材分析 本课是《义务教育课程标准实验教科书》八年级上册第三单元的第四课。本单元的学习重点是掌握说明文的基本知识：怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。而本课是这一单元中唯一一篇以空间顺序进行说明的文章。因为本篇课文只用一课时讲解全文，因此重点在研读介绍太和殿的有关段落，其他说明可读而过。在中，强调介绍建筑群不可平均使用笔墨，要详略得当，详略的处理却须根据建筑物的特点而定。 教学目标： 知识目标 学习课文按照空间顺序介绍建筑群和总分结合的写作方 法。了解方位词在按照空间顺序说明事物时的重要作用。激发他们进一步发扬民族的创造精神，为把我们的祖国建设得更加美好而努力学习。了解到封建帝王生活的，并为广大劳动人民的聪明才智惊叹不已。 开阔眼界，激发对祖国传统建筑艺术的自豪感。方位词在按照空间顺序说明事物时的重要作用 教学难点： 以太和殿为例，体会本文重点突出，详略得当的写作特色。 揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。讨论法和点拨法相结合。教师设计相关问题指导学生阅读，提醒学生注意方位词的运用。在教师的点拨下，理清课文说明顺序。 图示法。删繁就简，一张醒目的方位示意图便浓缩了全文的说明内容。延伸拓展。内化课文知识，激发学生的学习兴趣唐朝诗人骆宾王曾这样描述过紫禁城，“未睹皇居壮，安知天子尊”，故宫是中国乃至世界现存