思想道德修养与法律基础第六章：树立法治理念维护法律权威概览.ppt

法 治 为什么要树立社会主义法治理念？ LOGO LOGO LOGO LOGO LOGO LOGO LOGO LOGO LOGO LOGO LOGO 树立法治理念 维护法律权威 法 治 树立法治理念 培养法治思维方式 维护法律权威 法治？人治？ 春秋时期，鲁国国王出巡，遇一羊群失窃案，久查未决。忽有人来告发，使案成功告破。国王下令奖赏告发人。? 该人却要求开恩，从轻处罚窃羊贼，因为那人是他父亲。?“什么？你竟敢告你父亲？”国王怒道。? “我认为你告父即不孝父母，不孝即不忠，不忠自己的父亲，即犯国法，犯法则死！”国王说道。可怜的告发人被揪出去杀了。 请思考:国王的判案是“人治”还是“法治”？ 人治与法治：? 人治——中国儒家的政治思想。主张依靠道德高尚的圣贤通过道德感化来治理国家。儒家重视人治，主张为政在人。? 法治——由统治者通过强制性的法律和理性的思维方式来治理国政，管理社会。 一 :有利于促进正确法治观念的形成。 二：有利于理解法律的内在精神。 三：有利于养成依法办事的行为习惯。 四：有利于提升一个国家公民整体的法律素养。 基本内容 服务大局 执法为民 依法治国 公平正义 社会主义法治理念 党的领导 树立法治理念 社会主义法治理念 与 资本主义法治思想的关系 社会主义法治理念 与 中国传统法律思想的关系 服务大局 与 依法治国的关系 社会主义法治理念 与 资本主义法治思想的关系 把握 树立法治理念 自 觉 “守法未必知法”或“知法未必守法”都不是必然的普遍的现象，不能成为“不必学法”的论据和理由。 权利制约原则的定义是国家权力的各部分之间相互监督、彼此牵制,以保障公民权利的原则。 培养法治思维方式 法律至上 含义和特征 权力制约 人权保障 正当程序 民主与法治的关系：“已经成立的法律获得普遍的服从；大家所服从的法律又应该本身是制定得好的法律”——亚里士多德《政治学》 权利与权力的关系：权利与权力是两个不同的概念前者属于法律上的概念后者则属政治上的概念两者存在密切的联系。 权利和义务的关系：法无规定不等于可以“为所欲为”，法外有“诚信”，有社会应该有的道德底线，不然社会就会因此失范，运作“失灵”。 自由与平等的关系：自由就是做法律许可范围内的事情的权利。——西塞罗 理解法治思维方式 实体与程序的关系：好的法律应该提供的不只是程序正义。它应该既强有力又公平；应该有助于界定公众利益并致力于达到实体正义。——（美）诺内特·塞尔兹尼克 培养法治思维方式 参与法律实践 学习法律 知识 掌握法律方法 自由就是做法律许可范围内的事情的权利。——西塞罗? 自由是一种必须?有其自己的权威、纪律以及制约性的生活方式。——李普曼? 有理智的人在一般法律体系中生活比在无拘无束的孤独中更为自由。——斯宾诺莎? LOGO LOGO LOGO LOGO LOGO LOGO LOGO LOGO LOGO LOGO LOGO