东皋校2011年上学期工最作规划.docVIP

东皋校2011年工作规划 基本情况 我校是一所有四百多名学生（含学前班）的完全小学，在职教师14人。地处梅仙镇西南，毗邻两乡八村，居住分散，相当一部分学生离学校很远（四千米左右）。学校目前还未具备学生寄宿条件。 学校硬件设施除了前两年新建了一栋教学楼外，其它配套设施，教学设备虽不算为零外，但就连最简单的三角板、量角器（教学用）、天平都无，一台修了好几次的功放机，一个破喇叭，有时做操又成了哑喇叭。要按规定开课根本做不到开设信息课就无计算机，许多实验课一无实验室、二无仪器。只能纸上谈兵；要想丰富学校文化生活，多渠道开拓学生视野，让学生多读点其它课外书，又无图书室、阅览室。如今学校有点图书只能同一些破旧仪器、体育器材等其它一些杂物堆放在一间破烂不堪的旧破房子里，假期常遭盗窃和一些游荡之人破坏。 学校学生留守儿童多80%以上学生的父母常年在外打工，担负管理孩子的责任落到了爷爷奶奶身上，家庭对孩子的思想教育，学习上的辅导都很难做好，学校与家庭的沟通、配合对孩子们的教育很难。 安全隐患多，学校唯一的一栋厕所是县局挂牌危房，至今只得使用，将近两百来师生就餐没有一个餐厅。学生端着饭菜在校园里满处游走着吃，很不像样。老师的住房再简陋不过了，屋顶无法捡盖住，下雨天老师的床铺东搬西移。学校出口处是一个陡坡，往下至公路处的视线被一座坟挡着的，来往车辆只能凭耳听声判断是否有车辆过往，但过往车辆就根本无法知道学校出口至公路上是否有无行人。并且在学校出口至公路处也发生过严重的交通事故。所有这些隐患对学生老师的安全都存在着很大的危险。 师资力量薄弱。东皋校虽不属山区，但交通不便、加上学校条件较差，所以大多老师不太愿意来东皋任教，来了难留住，年轻有为的教师进不来，有些课虽然没有开设，但缺乏相应的具有某些专业知识的老师任教。如美术、体育、科学、信息技术等课的开设只流于形式，骨干把关老师可以说是没有。 管理水平不高，规范管理的自觉意识未完全形成，管理上缺乏科学性、有效性、办学行为难规范。 社会办学积极想不十分高，学校想稍改善一下办学条件力不从心，很难做成某一件事。 鉴于以上情况，本年特制出如下工作规划： 指导思想 以建设具有中国特色社会主义理论体系为指导，以真贯彻落实十七届五中全会精神和全国、全省、全县教育工作会议精神，坚持以办人民满意教育、创人民满意学校、当人民满意教师为宗旨。围绕“家园行动”主题，以规范性入手，建立良性发展秩序，争取党政重视，努力改善办学条件，深化教育改革，全力提升教育质量，努力促进教育健康，快速发展。 （二） 工作目标任务 1、学前教育：一年却教育入园率达98%以上。 2、义务教育：小学适龄儿童入学率、巩固率、毕业率均达100%。 3、安全稳定：不出现安全责任事故、不出现不稳定事件。 4、办学条件：争取领导重视，力求本年改造好厕所，对学校屋面进行全面大维修。 5、教育质量：提高幼儿保教水平，争取小学毕业会考成绩由全镇的倒数第一达到全镇中等系列，肄业班的成绩有明显提高。 6、教学教研创成果，积极开展校本研修工作，确立教研主题，探索途径，积累经验，结出硕果，以教研促教学、指导教学。 7、加强教师队伍建设，提高师资水平，坚决按上级教育主管部门的师资培训规划参与培训提升，扎实开展师德师风建设活动。教师职业道德水平明显提升。 8、后勤财务管理民主规范，透明度高，严格收费行为，不乱收学生一分钱。加强财产管理与财金管理，把有限的资金尽量投入到改善办学条件上，提高教学业务水平上。 9、围绕“家园年行动”主题，办实事、办好事、办成一件事。 10、丰富校园文化生活，固陋就简，办好校园广播站、校园图书室。 （三）工作措施 1、加强师德师风建设，提高全体教师的政治思想觉悟。一是爱岗敬业，进一步增强事业心和责任感，乐于从教，甘于奉献。二是关爱学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。关心学生身心健康，维护学生权益。作好学生的道德品德教育，建立和健全学校少先队组织，积极认真开展少先队活动，以校成立学生会，放手发动学生学会管理。充分发挥班主任作用，坚持每日一次晨会，每周一节主题班会，每月一次主题活动。在学生中坚持抓好常规养成教育，培养学生良好行为和习惯。认真开展家访，增进学校与家庭联系和沟通。 2、全面实施国家学生体制健康标准。激励学生达标争优，健身强体，改进和加强学生心理健康教育和卫生防病教育，建立健全学校的突发公共卫生事件和其他紧急事件报告预警机制，坚持开展和上好“两课、两操”。根据学校条件认真开展有益于学生身心健康又有利于培养学生集体荣誉感的体育活动。 3、全面推进依法治教，依法治校，