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电教室管理制度 电教室管理制度 范文一： 一、 电教室必须有专人管理。未经许可，外人不得擅自启用电教室各种设备。 二、 按配备标准和教学要求，及时申购仪器、设备及材料，保证教学正常进行。新购仪器设备应认真验收、进行试用，并及时入账制卡。 三、 仪器、设备、材料入库，要凭单据及时记帐、编号后分类存放，定期核销易耗材料，做到帐物相符。 四、 所有电教设备（包括各种硬件和软件）都要分门别类编号、登记、造册。每一片带要分类编目，独立填写卡片，并按目序编排，便于检索。每年年底调整一次，做到和财产帐相符。 五、经批准出借的仪器、设备，按出借制度执行。 六、经批准报废报损的仪器、设备，按报废报损制度执行。 七、做好各类仪器、设备的维修保养工作，保持常用仪器、设备完好无损。 八、根据教学安排，及时做好准备工作。使用完毕，做好使用记录和档案资料整理工作。 九、保持室内整洁有序，不准存放个人私有物品以及其他无关物品。遵守学校规章制度，按时上、下班，工作时间不得擅离职守。 十、做好安全防护工作，定期检查漏电保护器、灭火器等安全设备，下班前关闭水、电总开关和门窗。器材保管室要保持干净，并做到防火、防盗、定期通电驱潮、防震动、防腐蚀，确保各种电器器材安全。 范文二： 一、使用多媒体电教室的教师，必须经过技术操作培训合格后，方可在多媒体电教室上课。 二、多媒体电教室排课由学校电教管理部门负责，各任课教师应将上课计划提前预约。 三、电教软件的装卸均由电教管理人员负责，其他人员不得自行改变系统设置和增删文件。 四、上课的教师要提前十分钟做好准备，严格按照操作程序进行操作，结束后要按正确的顺序退出系统并关机，认真做好使用记载。凡不按操作规程使用而造成设备和计算机系统的损坏，要追究当事者的责任。 五、多媒体电教室在工作时，任课教师要对全部设备设施负责出现停电等偶发事件要及时关机，然后通知电教管理人员，不得自行处理。 六、课后学生应带走废纸杂物，注意多媒体电教室的环境整洁。 七、多媒体电教室是学校教育教学的重要阵地，严禁播放有害学生身心健康的音象资料。 范文三： 一、电教机构的性质和任务 电教机构是学校开展电教的组织保证，是实行电教管理的前提，是实现电教全部目标的设计和组织部门，是电教运行机制的总指挥和调度。 （一）中小学电教机构的性质和任务： 中学（包括中等专业学校）和小学的电教机构一般称为电教组（中心），由学校负责教育工作的校长或教导（研）主任领导，它是中小学开展电教的教育机构。 （二）中小学电教组的基本任务是： 1、拟订学校电化教育工作计划，协调学校各部门开展电化教育工作，并承担其中部分教学任务。 2、收集、购进、编制、管理电化教育教材、资料。 3、维护、管理电化教育器材、设备、设施。 4、组织教师参加电化教育的基本知识和技能培训。 5、组织并参与电化教育的实验研究。 二、电教的人员管理 （一）管理的重要性 人是现代管理的重要内容，人既是管理主体，又是管理对象。管理只有真正知人善任，用人所长，扬长避短，坚持使用和培养相结合的原则，以最大限度地调动人的积极性和创造性，发挥人的能动性，才能管好人。人管好了，其他的事也就好办了。因此，学校电教人员管理是学校电教管理的核心和关键。 （二）管理的基本内容 学校的电教人员管理的基本内容有以下几个方面： 1、招聘工作。招聘电教工作人员应进行严格的考试，既要考专业理论技术知识，又要进行现场操作考核。考试合格者，量才聘用。 2、考核工作。对在岗的电教人员每学年末定期地进行德、能、勤、绩全面的总结性考核，以促进电教人员素质的提高，考核应建立档案，作为晋级的依据。 3、培训工作。培训要根据本校的实际工作情况，有计划地通过多种方式和渠道对在职人员进行业务和技术的培训，这是提高电教人员业务水平的有效方法。 4、奖惩工作。学校的电教人事领导应建立一整套合理的奖惩制度，对电教人员要奖惩分明，树立正气，抑制歪风，以激励电教人员奋发向上，充分发挥其内在的潜力，促进工作效率的提高。 三、电教机构的分工与职责 学校的电教组（中心）是一个教育、研究、制作、推广应用、服务和管理的综合体，根据现代管理的基本原理，为了更好地开展教学工作，电教组（中心）的工作人员要有明确的分工。在分工明确的同时，还应该注意人与人之间的协作。 电教中心按其工作性质分设如下岗位： 电教管理、研究人员、摄像、录像、录音、灯光、录像编辑、美工、制片、摄像、暗室、播放、音像复制、资料、机房、器材管理和维修等。中小学因编制所限，可实行一人