王几何教案5.docVIP

9 王几何 马及时 教学目标： 1、学习本文从外貌、神态、动作、语言等不同角度描写人物的方法，了解其对刻画人物形象的作用。 2、深入人物内心世界，感受人物的人格魅力。 教学重、难点： 学习从不同角度刻画人物形象的方法。 教时安排 一课时 教学过程 导入 同学们，在《我的老师》中，蔡芸芝先生温柔美丽,深受学生爱戴；在《再塑生命的人》中，莎莉文老师用自己的爱心、耐心与智慧为盲聋哑的孩子开启知识的大门。今天我们来认识一位“另类”老师，他的风格迥异于以上二位老师，却同样赢得了学生的青睐和赞誉。他是谁？（板书“王几何”）绰号“王几何”的王老师。 马及时(1946-- ),笔名小非，四川都江堰人。著有散文诗集《最后一片树叶》，诗集《泥土与爱情》《树杈上的月亮》《中国孩子》等。 字词正音 须臾xū　yú 屏息bǐng x ī 承蒙chéng méng 　　 绰号chuò hào 呆板 dāi　bǎn　　　嘈杂 cāo zá 转番 zhuǎn fān 　　　喉咙hóu lóng 铭记míng jì 　　　洗耳恭听xǐ ěr gōng tīng 　　 持之以恒chí zhī yǐ héng 鸦雀无声 yā què w ú　shēng　哄堂大笑hōng táng dà xiào 须臾：一会儿，片刻。 徒手：空手（不拿器械）。 屏息：屏气。 承蒙：客套话，受到。 绰号：外号。 呆板：死板，不灵活。 嘈杂：（声音）杂乱，喧闹。中.考.资.源.网 出场特别 动作举止 热爱教育 热爱学生 神态特别 业务水平高 有教育智慧 王几何 “特别” 介绍特别 幽默风趣 平易近人 内容特别 方法特别 写作： 不同角度描写人物 正侧面结合 补充阅读 难忘零分