Unit 5 Let’s eat——教学设计.docVIP

案例名称 Unit 5 Let’s eat 科目 英语 教学对象 三年级 提供者 吴洁 课时 一课时 一、教材内容分析 本节课主要是学习关于食物的单词：?hamburger,?hot?dog,?chicken,?French?fries,?bread. 用“Ｉlike……”自己喜欢的食物能听说认读六个有关食物的单词hamburger, hot dog,chicken,bread,French fries. 并能再日常生活中运用。b. 能用“Ｉlike……”自己喜欢的食物。c.能听懂有关食物的几个指令。例如：Show me your hamburger Pass me the French fries等，并能根据指令做出相应的动作。 能交流简单的个人信息，表达简单的个人情感及喜爱。 通过小组活动，增进学生间的交流，培养学生合作、共享的个性品质。 本节课的授课对象为小学三年级学生他们生性活泼好动，好奇心强，喜欢自表现，单部分学生上课时容易分散注意力。因此，如何吸引学生的注意力，让学生积极参与课堂活动是本节课的关键。新课程标准强调，英语教学要重视对学生实际语言运用能力的培养，强调课程要从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、 参与、合作与交流的学习方式，学生学习的过程就是学生形成语言运用能力的过程，本节课遵循以上的教学理念，根据教学内容和学生的实际情