思想品德八年级下课标解读.docVIP

八年级下册对应课标分析 第一单元 权利义务伴我行 第一课 国家的主人 广泛的权利 考试内容 能力要求 备注 一 二 三 3.1? 理解权利和义务的关系 √ 学会尊重他人的权利，履行自己的义务 √ (???????? 课本对应 知识 点： 一、人民当家作主的国家P4 1、人民是国家的主人 2、国徽的图案正是体现了我们国家的性质，我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。P4 3、我国人民享有管理国家的权力，其具体途径是人民选举自己的代表即人大代表，组成各级人代会，代表人民行使管理国家的权力。 4、公民权利的含义和保障P5 5、人民——政治概念，与其相对应是敌人；公民——法律概念，与国籍密不可分；公民的范围大于人民；P6 6、我们享有的权利，通过家庭、学校、社会以及他人来保障。其中，最重要、最有效的是法律保障。P6-7 二、我们享有广泛的权利 1、公民的权利是广泛的:涉及政治、经济、文化等领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。P8 2、公民怎样正确行使权利？ ①公民在行使权利时要尊重他人权利。 ②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的权益。 ③要在法律允许的范围内行使权利。 ④要以合法方式行使权利。 第二课 我们应尽的义务 (???????? 课本对应 知识点： 一、公民的义务：。P14 1、法定义务我们必须履行P14。由宪法和法律规定的公民必须履行的责任。 2、权利和义务的关系：P15 公民的权利和义务具有一致性。 我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。 因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。 我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。 3、宪法规定分民的义务是公民的基本义务P16 4、公民的道德义务含义P17 所谓道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。 5、基本道德规范——爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献 二、忠实履行义务P18 1、法律和道德的关系——互相配合、互相促进、互相补充。P19 2、怎样履行义务？P18-21标题 ①法律所提倡的，我们要积极去做 ②法律要求做的，我们必须去做 ③法律禁止做的，我们坚决不做 第二单元 我们的人身权利 第三课 生命健康权与我同在 考试内容 能力要求 备注 一 二 三 3.3? 知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命健康的特殊保护 √ 学会运用法律维护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利 √ (???????? 课本对应知识点： 一、生命与健康的权利P24 1.人格权的构成及其特点P25 特点：在我们的生命历程中，它由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受他人的非法限制，更不可与我们的人身相分离。 2.生命健康权在人格权中的地位——首要地位P25 3．未成年人的生命受法律的特殊保护P26 具体法律条文对公民的生命健康权加以保护。27 二、同样的权利 同样的爱护P28 1.积极行使生命健康权P28 注意自身生命安全和健康，不仅是公民的权利，也是对自己的关爱和责任。P29 当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。 非法侵害他人生命和健康的行为要受到法律的制裁。 2.青少年在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。P31 作为青少年，应正确行使生命健康权，认识到关注自己的生命和健康是一种责任 利人就是利己，亏人就是亏己，让人就是让己，害人就是害己，君子以让人为荣关爱他人的生命与健康 我们要远离暴力文化、珍爱生命作为青少年我们应从小事做起， 关爱他人生命与健康。 第四课 维护我们的人格尊严 考试内容 能力要求 备注 一 二 三 3.4? 了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯 √ 能够自觉尊重他人 √ 运用法律维护自己的人格尊严 √ (???????? 课本对应 知识 点： 一、人人享有人格尊严权P34 1.“人人享有人格尊严权”，它不分地位高低、贵富贫贱、年龄大小；P34 2.人格尊严权是人格权中的核心权利，集中表现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。P35 3.法律赋予公民保护自己名誉的权利。P36 4.看重名誉是中华民族的传统美德。P36我国法律明文规定公民享有名誉权。P38 5.侮辱和诽谤他人既是侵权行为，也是不道德的行为。P39 二、肖像和姓名中的权利P40 1.一个具体的人有两大外在标志：肖像是肖像人的人格标志（以容貌将人区别开来）； 2.法律保护公民的肖像权；P41 公民依法享有对自己肖像的支配权（肖像制作权、使