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模块4 项目学习管理 　　在模块4开始之前，我们不妨反思我们的学习，整理一下我们学习的脉络。在模块1，我们学习的重点是对项目学习这种新颖的教学方法的认识。模块2引导大家掌握项目学习的设计方法，明确设计步骤，指导大家初步完成自己的项目学习设计。项目学习评价方法的设计与运用是保证项目学习有效实施的重要措施，模块3针对这个难点进行专门的探究和指导，引导大家采用评价时间线方法，完成项目学习的评价计划的制定。 　　我曾经对PBA课程做了一个比喻：PBA就是一个小艇航海（项目学习）的船长（教师）训练课程。似乎我们已经基本完成了5个训练科目，而在这个模块就是来完成第6个科目：制订一份的航海手册（项目学习管理策略），以便在航行遇到问题时从手册中寻找解决办法。 　　课程指出：项目学习的重要条件就是要有一个统揽全局的有效计划和日常活动安排。课程在本模块我们要探讨如下问题： 　　怎样设计项目学习活动，并帮助学生成功实现自我管理？ 　　何时给予学生指导？何时学生自我学习？ 　　需要提供什么类型的学习支架？ 　　需要哪些管理策略？ 　　课程在模块2第5节活动设计中，介绍了细化活动策划的方法——项目时间线。让大家学习用项目时间线来安排项目学习中的活动。而模块4则是让大家从细节上完善项目学习活动安排，并学习掌握在项目学习实施过程中的各种管理策略和应对技巧，制定实施计划。 　第