2011年高中数学 2.2.1《等差数列》教案 新人教B版必修5.docVIP

等差数列（第一节）教案 、教学目的： 理解等差数列的定义及概念。 了解等差数列的通项公式。 二、教学重点： 等差数列概念的理解和等差数列通项公式的推导。 三、教学关键： 讲清等差数列“等差”的特点及通项公式的含义。 四、教学理念： 注重知识的形成的过程，注重学生思维发展的过程。 课堂设计从问题的提出到问题的解决，再提出问题。 引导学生“再创造”。 五、教学过程： 教学情景的设计：（在课前播放象山的风景片） T：同学们，谁不说自己的家乡好，张老师深深爱着自己的家乡---象山，刚才张老师向同学们展示了象山美丽、丰富的自然人文景观，为了让同学们更进一步了解象山，走进象山，老师特意从象山统计局拿来几组有关象山经济软环境的数据。下表一 单位:万 97 98 99 00 01 02 人口总量 53.60 53.45 53.30 53.15 53.00. 52.85 耕地面积 28.40 28.70 29.00 29.30 29.60 29.90 表二 单位:元 2月 4月 6月 8月 10月 房价 2000 2300 2600 2900 3200 工资 1200 1200 1200 1200 1200 （为了便于研究上述的数字经过近似处理） 思考1：上述表格中的数据变化反映了什么样的信息？（数据来源于现实社会，围绕思考让学生进行分小组讨论，目的是培养学生将实际问题数学化的能