2015高考语(人教 通用)总复习文档：知识清单 夯基固源之病句.docVIP

《考试说明》中规定的六种常见病句类型 （一）语序不当 语序不当主要指句子中词语或分句的顺序不合理即不符合语法习惯或事理。语序不当主要有以下五类 1.定语的位置不当 多项定语次序不当 多项定语与中心语的正确次序一般是①表领属性的或时间、处所的②指称或数量短语③动词或动词短语④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。另外带“的”的定语放在不带“的”的定语前。 例上海执行了被解读为推迟退休年龄的一项政策即各类企业人才在自愿协商的前提下可以延迟办理养老保险金的相关手续。属多重定语的顺序问题“被解读为推迟退休年龄的一项政策”中的定语“一项”应放在“被解读”前面 （2）定语和中心语位置颠倒 例近年来随着教育教学改革的不断深化高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎就业率明显提高。中心词应是“学生”“高校学生的培养”应改为“高校培养的学生”这样才能与后面贯通 （3）定语误放在状语位置 例我先来到展厅后面一座小山上映入眼帘的一个巨大的是由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖它保护着古墓的发掘现场。将“一个巨大的”移至“是”之后 　　状语的位置不当 状语误放在定语位置 例那个年代的手抄本很难得书中的故事对我产生了潜移默化的影响手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢。“潜移默化”应做状语修饰“产生”可改为“对我潜移默化地产生了影响” （2）多项状语次序不当 多项状语次序比较复杂须特别注意的是①先时间后处所②先介词结构后情态动词、形容词③表示对象的介词结构一般紧靠中心语④不要弄错修饰对象。 例科学家急于对兰花在最有异域色彩的热带物种标本完全消失之前进行研究。“对兰花”应放在“进行”前 3.关联词的位置不当 一般来说复句中前后分句的主语如果一致前一分句的关联词应放在主语后反之则放在主语前。 例诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容因为不仅诚信体现了公民的基本道德素质而且关系到国家的整体形象。“不仅诚信”应改为“诚信不仅” 4.分句的顺序不当 例经过这一段时间的培训他不但在各个方面都有了长足的进步而且口语比以前好了。两个分句的顺序应调换构成递进关系 5.词语的顺序不当 例任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程完全封闭的环境不可能带来文明的进步只会导致文明的衰落。词语的顺序不当“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合” 【方法总结】 序号 语序不当特别关注 1 句中有关联词语检查是否关联词位置失当 修饰语长的句子即多重状语与多重定语检查是否修饰语语序不当 句中有数量词语检查是否数量词位置不当 分句较多的复句检查是否分句间语序不当 　（ “搭配不当”指各配对的句子成分之间搭配不相应。搭配不当主要有以下七类 1.主谓搭配不当 主要表现为谓语不能陈述主语有时主语或谓语由并列短语充当其中一部分不搭配。 例坐上画舫游清江如行画卷之中江水清澈绿树葱郁自然与人和谐相依随风生长好一派如诗如画的风光“自然与人”和“随风生长”主谓搭配不当 2.动宾搭配不当 例成千上万的亚运志愿者都在忙碌着他们在共同努力完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明亚运的理想。“完成”与“理想”搭配不当可修改为“完成……任务”或“实现……理想” 3.主宾搭配不当 例失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识进行自我调护。“失眠是……感觉”改为“失眠是……现象” 4.修饰语与中心语搭配不当动补、状动、定中搭配不当 例这位奋斗在科技领域的优秀共产党员曾经获得“全国劳动模范”“全国五一劳动奖章”“全国创业之星”等多项荣誉称号。“奖章”不是称号定语与中心语搭配不当 5.一面与两面搭配不当 例领导班子是否廉明能否坚持以人为本的执政理念是推动一个地方社会经济健康发展的前提。将前半句中的“是否”“能否”去掉 6.关联词语搭配不当 例球员们深深理解这一点一个球的输赢不仅仅关系到个人的面子而是关系到祖国的荣誉。“不仅仅”与“而是”搭配不当“而是”改为“而且” 7.并列短语做句子成分搭配不当 例老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心深深地感染了我们。主语是“清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心”谓语是“感染”。“思路”是不能“感染”的主谓搭配不当。需注意并列短语充当句子的主语时常常可能和谓语、宾语不搭配 【方法总结】 序号 搭配不当特别关注 1 句中有关联词语检查是否搭配不当 句中有数量词检查是否与中心词搭配不当 句中有并列短语检查是否彼此失当 句中有双面词语检查是否前后失当 　（ 1.成分残缺 除了独词句、省略句和无主句之外一般的句子都有主语。谓语是由及物动词来充当的后面还必须有宾语。按现代汉语的结构规律凡是应该有的成分没有而导致意思模糊不清甚至不可理解的就是句子成分残缺。成分残缺主要有以下六类